Plano de Aula: Brincadeiras de fazer gestos para mostrar interesse
Plano de Aula: Brincadeiras de fazer gestos para mostrar interesse
Tema:
Brincadeiras de fazer gestos que incentivam a comunicação e a interação entre as crianças, promovendo o interesse e a atenção nas atividades propostas.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação não verbal e a interação social entre as crianças, utilizando gestos como forma de expressão e interesse nas atividades.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das ações e reações dos colegas durante as brincadeiras.
- Promover a exploração do corpo e suas possibilidades em diferentes contextos de brincadeira.
- Facilitar a comunicação de emoções e desejos através de gestos.
- Incentivar a interação e o convívio social entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, bonecos, objetos de diferentes texturas).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Música animada para estimular o movimento.
- Materiais visuais (cartazes com gestos ilustrados).
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas que incentivem a expressão através de gestos. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a comunicação.
Atividades:
- Atividade 1: “A Dança dos Gestos” – As crianças dançam ao som de uma música, imitando gestos que o educador demonstra. A cada mudança de música, novos gestos são introduzidos.
- Atividade 2: “O Jogo do Espelho” – Em duplas, uma criança faz gestos e a outra deve imitar. Após alguns minutos, as crianças trocam de papéis.
- Atividade 3: “História com Gestos” – O educador conta uma história simples e as crianças devem criar gestos que representem os personagens e as ações da narrativa.
- Atividade 4: “Caça ao Tesouro Gestual” – As crianças recebem pistas em forma de gestos e devem seguir as indicações para encontrar um “tesouro” escondido na sala.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação através de gestos e a interação com os colegas. O educador deve registrar as observações e feedbacks sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que estimulem o movimento e a expressão corporal.
- Utilizar materiais visuais que ajudem as crianças a compreender os gestos propostos.
- Adaptar as atividades conforme o interesse e a participação das crianças, permitindo que elas sugiram novos gestos.
- Promover um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
