Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar ao ver figuras em livros
Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar ao ver figuras em livros
Tema:
Brincadeiras de balbuciar ao ver figuras em livros
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Proporcionar momentos de interação e comunicação entre as crianças, estimulando a expressão verbal e não verbal através da observação de figuras em livros.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação através de balbucios e gestos.
- Desenvolver a percepção das ações e reações dos colegas.
- Fomentar a exploração de diferentes figuras e cores nos livros.
- Promover a interação social entre as crianças e adultos durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com figuras grandes e coloridas.
- Tapete ou área confortável para a atividade.
- Brinquedos que estimulem a comunicação, como bonecos e fantoches.
- Materiais de apoio, como cartões com imagens.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar em um tapete. O professor iniciará a atividade apresentando um livro ilustrado, mostrando as figuras e incentivando as crianças a balbuciarem ao ver as imagens. As crianças serão encorajadas a apontar e descrever o que veem, utilizando gestos e sons. O professor deverá interagir com as crianças, fazendo perguntas e estimulando a comunicação.
Atividades:
- 1. Apresentação do livro: O professor mostrará um livro com figuras e fará sons que imitam os objetos ou animais presentes nas imagens.
- 2. Exploração das figuras: As crianças serão convidadas a tocar e explorar as figuras, balbuciando e fazendo sons.
- 3. Jogo de imitação: As crianças imitarão os sons dos animais ou objetos que aparecem nas figuras, promovendo a interação.
- 4. Criação de histórias: O professor incentivará as crianças a criarem pequenas histórias a partir das figuras, utilizando balbucios e gestos.
- 5. Compartilhamento: As crianças poderão compartilhar suas figuras favoritas e explicar por que gostaram, promovendo a comunicação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de comunicação verbal e não verbal. O professor deverá anotar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades de cada criança durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes tipos de livros, como pop-ups ou com texturas, para estimular a curiosidade das crianças.
- Incluir músicas ou rimas que se relacionem com as figuras dos livros, incentivando a expressão musical.
- Promover um momento de relaxamento após a atividade, onde as crianças possam ouvir uma história contada de forma suave, estimulando a escuta.
- Incentivar os pais a participarem da leitura em casa, criando um vínculo entre a atividade escolar e o ambiente familiar.
