“Arte e Criatividade: Releitura de Romero Britto para Crianças”
Este plano de aula foi elaborado para proporcionar uma experiência rica em arte e criatividade para crianças bem pequenas, focando na individualidade e na expressão artística através do tema da releituras das obras de Romero Britto. Ao longo da aula, espera-se que os alunos tenham a oportunidade de explorar cores, formas e texturas, um aspecto essencial na formação cognitiva e artística das crianças nessa faixa etária.
Utilizando a abordagem de arte nas pontas dos dedos, pretendemos que as crianças deixem sua marca em uma releitura acessível das obras vibrantes de Britto, promovendo a interação entre elas e o mundo ao seu redor. Com atividades práticas e lúdicas, este plano tem como fundamento o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e criativas, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada criança.
Tema: Arte nas Pontas dos Dedos – Releitura de Romero Britto
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Desenvolver a expressão artística e a criatividade das crianças por meio da releitura das obras de Romero Britto, utilizando diferentes materiais e técnicas, promovendo a interação social e o cuidado com o ambiente.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar oportunidades para que as crianças explorem formas e cores, desenvolvendo a percepção estética.
– Incentivar a comunicação e a interação entre os alunos durante as atividades artísticas.
– Estimular o uso das habilidades motoras finas através da pintura e manuseio de materiais.
– Assegurar que as crianças reconheçam e respeitem as diferenças entre as obras criadas por elas e suas características individuais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Tintas atóxicas e pincéis de diferentes tamanhos
– Papel para pintura (preferencialmente papel de seda ou cartolina)
– Folhas de papel com as obras de Romero Britto para referência
– Aventais ou camisas para proteção das crianças
– Pincéis e outros materiais para explorar texturas (esponjas, pedaços de papel, etc.)
– Recipientes para mistura de tintas
– Música ambiente animada para estimular o clima criativo
Situações Problema:
– Como podemos pintar um quadro sem usar só as cores tradicionais?
– O que você sente ao olhar para as obras de Romero Britto?
– Como podemos usar nossas mãos de maneiras diferentes para fazer arte?
Contextualização:
A arte é um meio poderoso de expressão que pode estimular a imaginação e a criatividade das crianças. A obra de Romero Britto, com suas cores vibrantes e formas lúdicas, se encaixa perfeitamente nesse contexto. A aula proposta aqui tem como foco a capacidade de cada criança de se expressar livremente através de materiais simples e acessíveis, ao mesmo tempo que promove uma integração social e o respeito pela diversidade na forma de criação.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do Tema (10 minutos): Inicie a aula apresentando algumas obras de Romero Britto para as crianças, incentivando a observação das cores vibrantes e das formas utilizadas. Pergunte o que cada um vê nessas obras e como se sentem ao olhar para elas.
2. Preparação do Ambiente (5 minutos): Organize a área de trabalho cobrindo mesas com jornais para proteção e organize os materiais de arte para fácil acesso. Distribua os aventais para as crianças e explique que elas terão a oportunidade de criar suas próprias obras de arte.
3. Atividade de Pintura (30 minutos): Estimule as crianças a fazer a sua releitura das obras de Britto. As crianças podem optar por usar as mãos para pintar ou pincéis, explorando diferentes técnicas. Enquanto elas criam, converse com cada uma sobre suas escolhas de cores e formas.
4. Exibição e Compartilhamento (5 minutos): Ao final, crie um espaço para que cada criança mostre sua obra de arte e compartilhe como se sentiu ao criar. Essas trocas de experiências são fundamentais para o desenvolvimento da comunicação e da socialização.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Explorando as Cores
Objetivo: Familiarizar as crianças com diversas cores.
Descrição: Peça às crianças que escolham uma cor para começar a pintura. Incentive-as a misturar cores diferentes e observar as mudanças.
Instruções: Demonstre como misturar as cores, incentive o uso das mãos para pintar, e observe as reações diante das cores que estão criando.
Materiais: Tintas, recipientes para mistura, aventais.
Atividade 2: Impressão com Formas
Objetivo: Desenvolver a motricidade e a percepção tátil.
Descrição: Utilize objetos de diferentes formas (como tampas de garrafas, esponjas, etc.) e peça que as crianças façam impressões em seus papéis.
Instruções: Mostre como mergulhar o objeto na tinta e pressionar no papel.
Materiais: Objetos de diversas formas, tintas, papel.
Atividade 3: Montagem de um Colagem
Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
Descrição: Ofereça materiais como recortes de papel colorido, tecidos e outros recursos para que elas criem colagens inspiradas nas obras de Britto.
Instruções: Incentive-as a pensar em formas e cores que podem se complementar.
Materiais: Recortes vários, cola, papel.
Atividade 4: Música e Movimento
Objetivo: Integrar arte e movimentos corporais.
Descrição: Toque uma música animada e incentive as crianças a se movimentarem como se fossem as cores das suas pinturas, imitando os movimentos do pincel.
Instruções: Estimule-as a dançar e a se expressar livremente com o corpo durante a música.
Materiais: Música animada.
Atividade 5: Hora do Conto
Objetivo: Desenvolver a escuta e a imaginação.
Descrição: Conte uma história com elementos fantásticos sobre cores e formas, relacionando com as obras de Britto.
Instruções: Pergunte como seriam as cores e formas dos sonhos delas.
Materiais: Livros ilustrados com temas que envolvam cores.
Discussão em Grupo:
Promova um momento de partilha onde as crianças expressem o que aprenderam, como se sentiram ao realizar as atividades e o que mais gostaram. Fale sobre a importância das cores na arte e como elas podem nos fazer sentir diferentes emoções.
Perguntas:
– Quais cores você mais gosta?
– O que você sentiu enquanto pintava?
– Como você se sentiria se eu dissesse que sua pintura é única?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento das crianças nas atividades, sua interação social e sua capacidade de comunicação. O mais importante é o esforço e a participação, não o resultado final. Registre como cada criança interagiu e expressou sua individualidade nas produções artísticas.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a participação de todos, elogiando as obras produzidas e incentivando-as a levar as produções para casa para mostrar aos familiares. Reforce que cada obra é única e especial.
Dicas:
– Sempre observe o clima da sala e adapte as atividades conforme necessário.
– Encoraje a expressão individual, respeitando as escolhas de cada um.
– Mantenha um ambiente seguro durante as atividades com tintas, cuidando para que as crianças não coloquem as mãos ou materiais na boca.
Texto sobre o tema:
A arte desempenha um papel crucial no desenvolvimento infantil, proporcionando uma maneira poderosa de comunicação e expressão. Para crianças pequenas, a interação com diferentes materiais e técnicas artísticas ajuda a estimular a criatividade e a individualidade. Através da pintura, por exemplo, elas podem explorar emoções e sentimentos, criar narrativas visuais e desenvolver uma consciência estética. A obra de Romero Britto, conhecida por suas cores vibrantes e formas lúdicas, oferece uma excelente oportunidade para que as crianças desenvolvam essas habilidades artísticas desde cedo.
Os benefícios da arte na infância são amplos e incluem a promoção de habilidades motoras finas, fundamental para o desenvolvimento das coordenações visuais e motoras necessárias para atividades cotidianas, como escrever e desenhar. Além disso, a arte também contribui para o fortalecimento das relações sociais, uma vez que cria um ambiente propício à interação entre os colegas, onde podem compartilhar ideias e opiniões, respeitando as diferenças e promovendo um aprendizado colaborativo.
A proposta de realizar uma aula de arte inspirada nas obras de Britto permite não apenas que as crianças se divirtam ao criar, mas também oferece um espaço seguro para que suas vozes e expressões sejam valorizadas. Em um mundo repleto de desafios e incertezas, a arte representa uma forma de resiliência, onde as crianças podem criar, imaginar e sonhar, tornando-se, assim, protagonistas de suas próprias histórias.
Desdobramentos do plano:
A partir da atividade de releitura de Romero Britto, é possível desdobrar diversas outras propostas que podem ser incorporadas ao currículo da escola. Uma sugestão seria organizar uma exposição de arte onde as crianças possam apresentar suas obras para a comunidade escolar. Essa ação não apenas incentiva o desenvolvimento da autoestima das crianças, mas também convida a família a se envolver e participar ativamente da vida escolar de seus filhos, fortalecendo a relação entre escola e comunidade.
Outra possibilidade interessante é criar um projeto coletivo, onde as crianças possam trabalhar em grupo para realizar uma obra maior, que represente a diversidade e a criatividade de cada um. Essa atividade conjunta pode ser uma excelente oportunidade para que aprendam a respeitar as opiniões e ideias dos outros, promovendo a solidariedade e a empatia, habilidades fundamentais para o convívio em sociedade.
Além disso, a arte é um excelente ponto de partida para abordar temas como cidadania e meio ambiente. Propor oficinas que explorem a reutilização de materiais em artesanato, por exemplo, estimula a consciência ambiental nas crianças, ao mesmo tempo em que promove a criatividade e a expressividade, permitindo que elas compreendam a importância de cuidar do lugar onde vivem e de respeitar a natureza.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja sempre preparado para adaptar as atividades conforme o andamento da aula e o envolvimento das crianças. Fique atento às reações delas e esteja pronto para explorar novos caminhos que possam surgir durante o processo criativo. Cada momento é valioso para a aprendizagem, e é fundamental respeitar o ritmo e os interesses individuais de cada aluno.
Reforce sempre a ideia de que a arte não precisa ser perfeita. O que realmente importa é a expressão do que cada criança deseja comunicar através de seu trabalho. Promova um ambiente de liberdade, onde todos se sintam seguros e valorizados por suas criações. As escolas devem ser espaços inspiradores e inclusivos, onde a criatividade e o potencial de cada criança sejam sempre encorajados.
Por fim, esteja disposto a compartilhar experiências e reflexões com outros educadores. A troca de ideias pode enriquecer a forma como abordamos a arte no ensino, trazendo novas perspectivas e abordagens que podem tornar a prática pedagógica ainda mais dinâmica e eficaz.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Pintura ao Ar Livre: Para crianças mais novas, leve-as para um espaço ao ar livre e permita que pintem usando os dedos em grandes folhas de papel. O contato com o ambiente natural e a liberdade de movimentação são extremamente benéficos. Objetivo: desenvolver a cooperação e a expressão criativa. Materiais: tintas, papel, aventais, espaço aberto.
2. Caminhada Artística: Realize uma caminhada pela escola ou pelo bairro observando cores e formas na natureza. Incentive as crianças a fazer pequenos desenhos em um caderno. Objetivo: aprimorar a observação e a apreciação estética. Materiais: cadernos, lápis de cor, canetinhas.
3. Oficina de Reutilização de Materiais: Organize um dia de arte com materiais recicláveis. As crianças podem criar máscaras ou figuras a partir de garrafas, papéis, e outros objetos. Objetivo: estimular a consciência sobre a preservação do meio ambiente. Materiais: recicláveis variados, cola, tesoura.
4. Histórias em Quadrinhos: Peça para as crianças criarem suas próprias histórias inspiradas nas obras de Britto, desenhando sequência de imagens e contando suas narrativas. Objetivo: desenvolver a linguagem oral e a criatividade. Materiais: folhas em branco, lápis, canetinhas.
5. Festa da Arte: Conclua a semana com uma festa temática onde as crianças podem mostrar suas criações para outros alunos e professores, celebrando a diversidade de ideias e formas. Objetivo: promover a autoconfiança e a interação social. Materiais: criações das crianças, decorações, música.
Essas sugestões são maneiras de tornar o aprendizado ainda mais prazeroso e envolvente, promovendo a arte como um meio de reflexão e expressão pessoal, contribuindo para a formação emocional e social das crianças.
