“Plano de Aula: Adição e Subtração no Cotidiano do 1º Ano”
Este plano de aula é projetado para o 1º ano do Ensino Fundamental, focando na resolução de problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração. Os alunos irão aprender a aplicar as operações matemáticas em contextos que envolvem ações cotidianas, como juntar, acrescentar, separar e retirar. Ao longo das atividades, os alunos irão desenvolver o raciocínio lógico enquanto se divertem com jogos e manipulações, assegurando que estabeleçam conexões significativas com o seu cotidiano.
A proposta é que, ao final das atividades, os alunos não apenas reconheçam e executem as operações de adição e subtração, mas também compreendam quais são os contextos em que cada uma delas é utilizada. Através da prática e da reflexão, as crianças serão incentivadas a expressar suas estratégias de resolução, o que irá enriquecer ainda mais a experiência de aprendizado coletivo.
Tema: Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar)
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6-7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade de resolver problemas de adição e subtração envolvendo situações cotidianas e seus diferentes significados, reconhecendo as operações matemáticas no contexto da vida diária.
Objetivos Específicos:
– Compreender e aplicar os conceitos de adição e subtração em diferentes situações do cotidiano.
– Utilizar materiais manipulativos para solucionar problemas envolvendo as operações matemáticas.
– Expressar verbalmente as estratégias utilizadas para a resolução de problemas.
Habilidades BNCC:
– (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
Materiais Necessários:
– Contadores (botões, pedrinhas ou outros objetos pequenos).
– Fichas ilustradas com situações que envolvam adição e subtração (ex: imagem de frutas, bonecos, etc.).
– Quadro branco ou papel pardo para anotações.
– Lápis e borracha.
Situações Problema:
1. Os alunos devem ajudar o coelho a juntar cenouras: “Se o coelho tem 3 cenouras e encontra mais 2, quantas cenouras ele tem agora?”
2. A professora propõe que um grupo de 5 gatinhos recebeu comida e 2 gatinhos foram embora. “Quantos gatinhos ficaram para comer?”
Contextualização:
As operações matemáticas são instrumentos fundamentais no dia a dia. Utilizando contextos familiares e cotidianos, os alunos vão encontrar o significado prático de juntar e retirar objetos. Essas atividades proporcionam aos alunos uma base sólida para a resolução de problemas, estimulando a reflexão crítica e a aplicação de estratégias variadas.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Iniciar a aula perguntando aos alunos sobre situações em que costumam juntar ou separar algo no dia a dia. Motivá-los a compartilhar experiências. Anotar no quadro as respostas, destacando as palavras “juntar,” “acrescentar,” “separar” e “retirar”.
2. Apresentação das Operações (15 minutos): Utilizar as fichas ilustrativas no quadro para apresentar as situações problemáticas. Explicar cada uma, promovendo um diálogo sobre o que devem fazer para resolver os problemas apresentados. Incentivar as crianças a observar as imagens e descrever verbalmente suas resoluções.
3. Atividade Prática (20 minutos): Dividir a turma em grupos de 4 alunos. Distribuir os contadores e pedir que eles representem as situações propostas nas fichas ilustrativas. Os alunos deverão criar novos problemas, baseados em suas próprias experiências, e trocá-los com outro grupo para resolução. Cada grupo deverá apresentar sua solução ao restante da turma.
4. Fechamento e Reflexão (5 minutos): Reunir a turma para discutir as soluções encontradas. Perguntar o que eles aprenderam sobre as operações de adição e subtração e como podem aplicar isso no dia a dia.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Teatro de Fantoche
– Objetivo: Apresentar um conto utilizando adição e subtração nas falas.
– Descrição: Cada grupo deve criar um pequeno teatro onde os personagens irão adicionar e retirar objetos (podendo ser frutas, brinquedos, etc.) em uma narrativa.
– Instruções: Fornecer fantoches e materiais para que inventem histórias e pratiquem no final da semana.
– Materiais: Fantoches, frutas de papel.
Atividade 2: Jogo de Contagem
– Objetivo: Praticar a adição e subtração de maneira lúdica.
– Descrição: A sala será dividida em estações onde os alunos, em duplas, devem utilizar contadores para resolver problemas representados em fichas.
– Instruções: Defina um tempo para que cada dupla resolva o máximo de problemas que conseguirem.
– Materiais: Fichas com problemas, contadores.
Atividade 3: Desenho da Vida Diária
– Objetivo: Relacionar adição e subtração a experiências reais.
– Descrição: Os alunos desenham uma situação do dia a dia que envolve a utilização de adição ou subtração.
– Instruções: Solicitar que completem o desenho com um breve enunciado do problema.
– Materiais: Papel, lápis de cor.
Discussão em Grupo:
Promover um debate sobre quais operações são mais utilizadas em diferentes atividades cotidianas e como eles se sentem durante a resolução dos problemas. Propor que compartilhem as sensações em relação ao desempenho nas atividades.
Perguntas:
1. Como você resolveu o problema da cenoura?
2. O que você fez quando precisou separar os gatinhos?
3. Você prefere juntar ou separar? Por quê?
4. Como você se sentiu trabalhando em grupo?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de resolver os problemas propostos e a habilidade em trabalhar em grupo. Os alunos também serão incentivados a avaliar suas estratégias e as de seus colegas.
Encerramento:
Concluir a aula revitalizando o aprendizado do dia. Perguntar aos alunos o que eles mais gostaram e o que aprenderam com as operações de adição e subtração. Incentivar a prática em casa, com a família, usando objetos e situações do cotidiano.
Dicas:
É essencial que o professor mantenha um ambiente de apoio e encorajamento. Utilize materiais que sejam de fácil manuseio. Sempre que possível, adote uma abordagem lúdica para captar o interesse dos alunos. Lembrar que a prática contínua é fundamental para que os alunos se familiarizem com os conceitos e se sintam seguros ao utilizá-los.
Texto sobre o tema:
A matemática é uma ferramenta poderosa que, quando compreendida, pode iluminar o entendimento sobre o mundo ao nosso redor. Em particular, a adição e a subtração são operações fundamentais que têm um papel crucial no desenvolvimento cognitivo das crianças. Esses conceitos não são apenas números em uma página; eles são representações de realidades cotidianas que as crianças enfrentam diariamente. Através da adição, as crianças aprendem a juntar partes que, por si mesmas, são incompletas. Ao somar, elas começam a reconhecer que a união de diferentes entidades cria um todo, um conceito muito presente em suas vidas.
A subtração, por outro lado, nos ensina sobre separação e a importância de entender o que significa “perder” ou “reduzir” algo. Reflexões sobre a quantidade de objetos que diminuem, seja em jogos ou em situações do cotidiano, permitem que os alunos não apenas assimilarem o conceito matemático, mas também desenvolvam a habilidade de raciocinar logicamente. Por exemplo, ao contar quantas maçãs sobraram após os amigos comerem algumas, as crianças aplicam a subtração de forma prática, desenvolvendo habilidades analíticas.
É fundamental promover ambientes de aprendizagem que integrem essas operações em atividades práticas e lúdicas, permitindo que as crianças utilizem a matemática numa perspectiva ampla e conectada ao seu dia a dia. Isso aumenta não apenas a confiança nas habilidades interativas e colaborativas, mas também enriquece o vocabulário pertinente ao seu círculo social e cultural. Ensinar adição e subtração como parte de experiências vividas garante que o aprendizado transcenda as paredes da sala de aula e se torne um aspecto vital na vida das crianças.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula que abrange a adição e subtração pode se expandir em diversas direções, promovendo um aprendizado matemático significativo. Um possível desdobramento é realizar um projeto que monitore o crescimento de plantas ou pequenos jardineiros, onde as crianças poderão medir o crescimento em centímetros e realizar adições ou subtrações a partir de dados reais. Elas poderão registrar o progresso em gráficos, unindo a matemática a disciplinas como ciências e artes.
Outro desdobramento é à promoção de atividades interativas que envolvam a cultura local, usando receita de pratos típicos da região. Ao preparar uma receita, quem sabe juntar ou retirar ingredientes, construir uma experiência prática que envolva adição e subtração será essencial. Isso pode abrir um espaço para discutir a importância da matemática na cozinha e nas necessidades do dia a dia, criando uma conexão significativa que encoraja o envolvimento e a diversão.
Por fim, o plano pode culminar em uma feira de matemática, onde os alunos apresentarão projetos que envolvam adição e subtração em diferentes contextos. Isso pode incluir jogos criados por eles, atividades manipulativas e explorações de como as operações matemáticas podem impactar o cotidiano. Assim, os alunos vão além de um aprendizado teórico, transformando-se em comunicadores e educadores que compartilharão experiências e conhecimentos com a comunidade escolar.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano deve levar em consideração as especificidades de cada turma, incluindo a diversidade de estilos de aprendizagem. Os professores devem ser flexíveis e adaptar suas estratégias, conforme necessidade, garantindo que todos os alunos se sintam confortáveis e envolvidos. Uma boa prática é envolver os alunos no processo de decisão sobre os jogos e atividades que desejam realizar, tornando-os protagonistas do aprendizado e incentivando a autonomia.
É imprescindível proporcionar um ambiente seguro para que os estudantes possam errar e aprender com seus erros. Por meio das discussões em grupo, eles devem sentir-se à vontade para expressar suas dúvidas, angústias e estratégias. Lembrar sempre que o erro é uma oportunidade de aprendizagem e não um obstáculo a ser evitado.
Por último, é essencial a conscientização dos educadores quanto à importância da repetição e da prática contínua para que as crianças dominem a adição e a subtração. Promover desafios de casa, com tarefas que cruzem áreas disciplinares, assegurará que o aprendizado vá além da sala de aula e se estenda para as vivências diárias, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Matemático
– Objetivo: Reforçar a adição e subtração de forma dinâmica.
– Descrição: Criar um jogo em que cada pista para encontrar o tesouro envolva resolver uma operação matemática. Por exemplo, “Você tem 5 moedas. Se gastou 2, quantas restaram?”
– Materiais: Fichas de pistas, pequenas recompensas.
2. História Interativa de Adição
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e envolvimento com a matemática.
– Descrição: Os alunos criam uma história em quadrinhos onde a adição e subtração são protagonistas. Eles desenharão situações onde personagens vivenciam essas operações.
– Materiais: Papel, lápis, canetinhas.
3. Passatempo da Subtração
– Objetivo: Praticar a subtração de forma divertida.
– Descrição: Elaborar cartões com panelas e ingredientes de uma receita. Cada vez que “perde um ingrediente”, os alunos precisam desenhar ou anotar a subtração feita.
– Materiais: Cartões, canetas coloridas.
4. Jogo da Memória Matemática
– Objetivo: Criar a associação entre problemas verbais e suas respostas.
– Descrição: Criar um jogo da memória onde, de um lado estão as perguntas (ex: “Se você tinha 8 balas e deu 3 para seu amigo, quantas sobraram?”) e do outro as respostas.
– Materiais: Cartões ilustrados.
5. Teatro Matemático
– Objetivo: Realidade social da matemática.
– Descrição: Organizar um mini teatro onde as crianças encenarão situações de adição e subtração, explicando a operação em um contexto que as pessoas possam compreender.
– Materiais: Fantoches, cenários.
Esse plano de aula é uma abordagem completa que permite a aplicação prática das operações matemáticas de forma envolvente e significativa, utilizando o cotidiano como base para o aprendizado.
