“Atividade Lúdica: Aprendendo sobre o Sol para Crianças de 2 a 3 Anos”
A proposta sobre o sol que será apresentada neste plano de aula tem como objetivo criar uma atividade lúdica e educativa, onde as crianças bem pequenas poderão desenvolver sua criatividade e coordenação motora ao construir um sol na parede. Esta proposta é ideal para estimular a interação entre os pequenos, além de promover o aprendizado sobre o astro que ilumina nosso planeta, uma abordagem essencial para essa faixa etária.
Este plano de aula é especialmente voltado para crianças de 2 a 3 anos, aproveitando o momento para explorar as cores, formas e movimentos relacionados ao sol. O uso de atividades práticas e concretas é fundamental para essa faixa etária, onde o aprendizado ocorre essencialmente por meio das experiências sensoriais e motoras. A atividade auxiliará na promoção de habilidades sociais, motoras e cognitivas, proporcionando um ambiente de aprendizado acolhedor e estimulante.
Tema: Proposta sobre o sol
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade e a percepção sobre o sol, permitindo que as crianças reconheçam sua importância e características por meio de uma atividade lúdica de construção.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação e o compartilhamento de ideias entre as crianças.
– Desenvolver habilidades motoras ao manusear diferentes materiais para a construção do sol.
– Fomentar a curiosidade e o diálogo ao explorar o tema do sol.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Cartolina amarela e laranja
– Tesoura (utilizada pelo professor)
– Cola
– Pincéis ou rolos de pintura
– Tintas (amarelo, laranja e azul)
– Olhos móveis
– Fitas adesivas ou cordões
– Papel crepom ou papel colorido
– Lápis de cor ou giz de cera
Situações Problema:
Como podemos fazer um sol lindo que vai iluminar nossa sala? Quais cores você acha que devemos usar? O que o sol faz por nós? Essas perguntas devem ser instigadas para promover a curiosidade e o envolvimento das crianças na atividade.
Contextualização:
Durante a atividade, o professor poderá introduzir uma breve conversa sobre o sol, sua importância, suas cores e seu papel na natureza. As crianças são naturalmente curiosas e fascinadas pelo sol – um astro que as ilumina e aquece. Falar com elas sobre como nos sentimos quando estamos sob a luz pode gerar empatia e reflexões sobre a natureza.
Desenvolvimento:
1. Introdução (5 minutos): O professor irá se reunir com as crianças no círculo, apresentando o tema do sol, suas cores e o que ele representa. Utilizar um desenho simples do sol pode ajudar na visualização.
2. Atividade de Criação (30 minutos):
– O professor deve apresentar os materiais e convidar as crianças a se juntarem ao processo de criação do sol.
– Em uma folha grande, cada criança pode usar a tinta amarela e laranja para pintar e criar a parte central do sol.
– O professor pode auxiliar as crianças a colar olhos móveis ou criar raios utilizando tiras de cartolina.
– Enquanto as crianças trabalham, o educador pode interagir perguntando sobre as cores e as formas, promovendo a comunicação com os pequenos.
3. Colocação do Sol na Parede (15 minutos): Após a criação, o professor pode mostrar às crianças como colar o sol na parede da sala. Ele pode pedir que cada criança diga o que mais gosta no sol e a importância dele nas nossas vidas.
Atividades sugeridas:
1. Pintura Livre (segunda-feira): Objetivo – Permitir que as crianças explorem as cores do sol. Descrição – Disponibilizar tintas nas cores do sol e deixar que as crianças pintem livremente em folhas de papel. Sugestão de material – Tintas e pincéis.
2. Modelagem do Sol (terça-feira): Objetivo – Desenvolver a motricidade fina. Descrição – Usar massa de modelar para criar pequenas esculturas do sol. Sugestão de material – Massa de modelar.
3. Roda de Conversa sobre o Sol (quarta-feira): Objetivo – Estimular a comunicação. Descrição – Conversar sobre como o sol nos faz sentir e suas diferentes características.
4. Desenho em Grupo (quinta-feira): Objetivo – Promover o trabalho em grupo. Descrição – As crianças desenham em conjunto um grande sol em um mural.
5. Contação de Histórias (sexta-feira): Objetivo – Trabalhar a escuta e a imaginação. Descrição – O professor contará uma história que tenha o sol como personagem.
Discussão em Grupo:
– Como o sol nos faz sentir?
– Onde podemos ver o sol?
– Você já viu o sol nascer ou pôr? Como foi?
Perguntas:
– Quais as cores do sol que você mais gosta?
– O que o sol faz por nós?
– Você gosta de brincar ao sol? Por quê?
Avaliação:
A avaliação será observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação e as expressões de criatividade. O professor poderá notar como cada criança se envolve, comunica e colabora no grupo.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma roda, onde cada criança poderá compartilhar o que criou e o que sentiu durante a atividade. O professor pode recordar a importância do sol e reforçar o aprendizado do dia.
Dicas:
– Utilize canções sobre o sol durante as atividades para agrandar a experiência lúdica.
– Contextualize o aprendizado com as mudanças de tempo e como o sol influencia nosso dia a dia.
– Incentive a participação ativa de todos os alunos, respeitando o tempo e o ritmo de cada um.
Texto sobre o tema:
O sol é um astro central que não apenas ilumina o nosso dia, mas também fornece a energia necessária para o crescimento da vida na Terra. A luz solar é fundamental para as plantas, que por meio da fotossíntese transformam essa energia em alimento. Além disso, o calor fornecido pelo sol é vital para manter as condições de vida em nosso planeta. Essa interação entre o sol e os seres vivos é uma relação complexa e importantíssima que devemos ensinar e conscientizar desde a mais tenra idade.
Quando falamos sobre o sol para as crianças, estamos introduzindo não apenas um conceito científico, mas também uma ferramenta de felicidade e bem-estar. As crianças podem associar o sol a momentos de alegria, como brincadeiras ao ar livre, piqueniques com a família e dias ensolarados na praia. Essas memórias e associações positivas ajudam a construir um entendimento saudável e afetuoso em relação ao ambiente.
Além disso, trabalhar o tema do sol promove diversas aprendizagens significativas. Pode-se falar sobre calor, luz, cores e até mesmo o ciclo do dia e da noite. Este tema é riquíssimo e oferece uma vasta gama de possibilidades criativas a serem exploradas nas atividades. Através das expressões artísticas e da interação com os colegas, as crianças desenvolvem habilidades motoras, sociais e emocionais que são essenciais para seu crescimento integral.
Desdobramentos do plano:
A proposta de criar um sol na parede pode se desdobrar em diversas outras atividades que aprofundam o conhecimento sobre este astro. Por exemplo, após a atividade inicial, é possível promover uma série de jogos e brincadeiras ao ar livre, relacionados ao sol, como “A Dança do Sol”, onde as crianças podem imitar os raios solares durante a música. Essas brincadeiras ajudam a aprofundar a prática do que foi aprendido na sala de aula, reforçando a relação do sol com a natureza e a importância do movimento físico.
Outra possibilidade é criar um pequeno “jardim do sol” na escola, onde as crianças terão a oportunidade de cuidar de pequenas plantas que precisam da luz solar para crescer. Esse experimento não só é prático e divertido, mas ensinará as crianças sobre a importância da luz e do cuidado com a natureza. Pode-se integrar o tema de forma interdisciplinar ao tocar em questões sobre meio ambiente, responsabilidade e respeito à natureza.
Além disso, realizar um “dia do sol” temático, onde as crianças podem vir vestidas de amarelo, trazem histórias ou desenhos sobre o sol, e participam de atividades de culinária como fazer um “bolo do sol” (bolo redondo decorado com frutas amarelas e laranjas) também pode enriquecer a experiência. As possibilidades são vastas, e o envolvimento dos pais em projetos complementares pode fortalecer os laços comunitários e ensinar a importância do sol de forma prática e divertida.
Orientações finais sobre o plano:
Ao realizar este plano de aula, o educador deve estar atento ao desenvolvimento de cada criança, respeitando o tempo e a forma peculiar de aprendizagem de cada uma. A interação e a socialização devem ser incentivadas em todo o momento, pois o aprendizado nesta fase ocorre principalmente através das experiências compartilhadas. Proporcionar um ambiente acolhedor, onde todos se sintam seguros para expressar-se, é fundamental.
A comunicação é também um aspecto chave durante toda a atividade. O educador deve dialogar com as crianças, incentivando-as a se expressarem e a compartilharem suas opiniões e sentimentos sobre o sol. A escuta ativa por parte do educador é essencial para que as crianças se sintam valorizadas e ouvidas.
Por fim, ao final da atividade, é importante fazer uma revisão sobre o aprendizado do dia. Reforçar as informações sobre o sol e suas características pode ser feito de maneira lúdica e divertida, garantindo que as crianças se lembrem da experiência e tenham interesse em explorar mais sobre o tema no futuro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira “Quente e Frio”: Objetivo – Desenvolver orientações espaciais. As crianças brincam de se mover quando o professor diz “quente” ou “frio”, relacionado ao sol.
2. Desenhos com Sombras: Objetivo – Explorar luz e sombras. Usar objetos para projetar sombras na parede e as crianças podem desenhar o que observam.
3. Fiz um Sol em Casa: Objetivo – Continuar o aprendizado em casa. Enviar um modelo de sol para as crianças completarem em casa com as famílias.
4. Música do Sol: Objetivo – Desenvolver ritmo e movimento. Criar uma música que fale sobre o sol e deixar as crianças imitar seus raios através de movimentos.
5. Explorando a Natureza: Objetivo – Observar o impacto do sol. Levar as crianças a um passeio ao ar livre e observar como o sol afeta as plantas e os animais.
Este plano de aula visa não apenas ensinar, mas também celebrar a presença calorosa e vibrante do sol na vida das crianças, engajando-as em experiências significativas e muito mais do que aprender sobre o sol, uma oportunidade para aprender sobre si mesmas e o mundo ao seu redor.
