“Plano de Aula: Poemas para Celebrar o Amor das Mães”

O plano de aula que apresentamos a seguir visa abordar o tema do gênero textual poema, em específico poemas dedicados às mães. O foco será utilizar um poema com a temática do carinho e do amor materno, possibilitando uma imersão tanto na leitura quanto na interpretação e na produção textual dos alunos. Esse domínio do gênero contribuirá para o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e interpretação, além de instigar a criatividade dos alunos na composição dos próprios poemas.

A atividade se destina a uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental, onde alunos de 7 anos poderão explorar de forma lúdica e apreciativa o conteúdo. A aula buscará integrar a literatura a uma linda homenagem às mães, associando sentimentos à produção literária.

Tema: Gênero textual poema (dedicado às mães)
Duração: 90 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

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Promover a apreciação e a criação de poemas, desenvolvendo a oralidade, a escrita e a interpretação textual, ao mesmo tempo que se celebra a figura materna, favorecendo a expressão de sentimentos e emoções dos alunos.

Objetivos Específicos:

– Realizar leitura do poema dedicado às mães, promovendo a compreensão e a interpretação.
– Incentivar a atividade de produção textual, permitindo a escrita de poemas pelos alunos.
– Introduzir a análise morfológica de palavras simples relacionadas ao tema.
– Ensinar regras de execução de jogos, como o baleado, relacionando ao conteúdo estudado.
– Aplicar atividades complementares, como caça-palavras, para fixação do vocabulário.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles.
– (EF02LP29) Observar, em poemas visuais, o formato do texto na página, as ilustrações e outros efeitos visuais.

Materiais Necessários:

– Poema impresso sobre as mães.
– Quadro e marcadores.
– Folhas de papel e canetas coloridas.
– Palavras-código para a atividade de caça-palavras.
– Material para o jogo do baleado (fita adesiva, se necessário, para marcação).

Situações Problema:

– Como podemos expressar o amor por nossas mães através de versos?
– Que palavras nos ajudam a descrever as emoções que sentimos?

Contextualização:

Para iniciar, o professor contará um breve relato sobre a importância da figura materna e como a poesia pode ser uma forma de homenagem. Em seguida, irá apresentar o poema da aula, destacando aspectos de rima, métrica e sentimento.

Desenvolvimento:

1. Leitura do Poema: O professor fará a leitura em voz alta do poema para as mães, enfatizando a entonação e o ritmo, promovendo a apreciação estética do gênero.
2. Interpretação Oral e Escrita: Depois da leitura, os alunos discutirão em duplas o que entenderam do poema. Em sala, será promovida uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar suas percepções e sentimentos. Os alunos também poderão anotar algumas ideias.
3. Análise Morfológica: O professor explicará a morfologia de algumas palavras-chave do poema (MAMÃE, CORAÇÃO, CARINHO, AMAR), onde será abordada a estrutura das palavras e seu significado, assim como as ligações que fazem com o seu contexto.
4. Apresentação das Regras do Baleado: O professor apresentará rapidamente as regras do jogo do baleado, ressaltando a importância da integração e do trabalho em equipe.
5. Atividade de Caça-Palavras: Ao final, cada aluno receberá uma folha com um caça-palavras contendo palavras do poema. O objetivo é encontrar e circurlar essas palavras, promovendo assim um reforço do vocabulario aprendido.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Leitura e Interpretação
– Objetivo: Compreender o conteúdo do poema.
– Descrição: Leitura em voz alta do poema escolhido. Discussão em duplas sobre o que cada um sentiu e entendeu.
– Materiais: Poema impresso.

Dia 2: Análise Morfológica
– Objetivo: Aprender sobre a morfologia das palavras.
– Descrição: O professor abordará a morfologia das palavras-chave, usando o quadro para mostrar os elementos que formam cada palavra.
– Materiais: Quadro e canetas.

Dia 3: Produção de Poemas
– Objetivo: Produzir um poema individual.
– Descrição: Os alunos criarão seus próprios poemas dedicados às mães. O professor fornecerá exemplos e incentivará a originalidade.
– Materiais: Folhas de papel e canetas coloridas.

Dia 4: Jogo do Baleado
– Objetivo: Praticar o trabalho em equipe.
– Descrição: Realização do jogo do baleado, onde cada aluno deve seguir as regras e trabalhar em equipe.
– Materiais: Materiais para delimitação do espaço do jogo.

Dia 5: Caça-Palavras
– Objetivo: Reforço do vocabulário e conceitos aprendidos.
– Descrição: Os alunos farão um caça-palavras com palavras do poema e algumas palavras-chave discutidas.
– Materiais: Folhas com caça-palavras.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, os alunos se reunirão para discutir como foi a experiência de criar e interpretar poemas. O professor promoverá um espaço seguro onde todos poderão compartilhar suas produções e sentimentos.

Perguntas:

1. O que você mais gostou no poema que lemos?
2. O que significa para você a palavra “mamãe”?
3. Como você descreveria o amor que sente pela sua mãe em uma palavra?
4. Que sentimentos você quis expressar no seu próprio poema?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação dos alunos nas discussões, a clareza na interpretação do poema, a criatividade na produção dos versos e o engajamento nas atividades de grupo.

Encerramento:

Finalize a aula fazendo uma reflexão sobre a importância das mulheres em nossas vidas, reforçando a ideia de amor e respeito. A pratos a empreender atividades semelhantes podendo explorar outras relações com os gêneros textuais.

Dicas:

– Fomentar a leitura de outros poemas diversos durante a semana.
– Incentivar discussões sobre o que cada um gostaria de dizer para suas mães.
– Utilizar músicas e canções que homenageiem as mães durante o desenvolvimento da aula, para engrandecer a atividade.

Texto sobre o tema:

A poesia é uma das mais antigas formas de expressão artística que o ser humano desenvolveu ao longo de sua história. Nos poemas, a sonoridade e as emoções se entrelaçam, resultando em uma linguagem rica que permite à expressão de sentimentos profundos e complexos. Quando se fala sobre a figura materna, a poesia se transforma em uma ferramenta poderosa para expressar amor, gratidão e carinho. O ato de homenagear uma mãe por meio da poesia não é apenas uma manifestação artística, mas também uma repleta de significado emocional.

Os poemas dedicados às mães, além de celebrarem a relação única e intransferível entre mães e filhos, propõem uma oportunidade para que crianças explorem suas próprias emoções. Dizer “eu te amo” pode ser fácil em um dia comum, mas encarnar esses sentimentos em versos poéticos promove uma compreensão mais profunda de como essas relações são significativas. A poesia, neste sentido, funciona não só como um presente, mas também como um momento de reflexão sobre as influências que as mães têm em nossas vidas, e como um vínculo profundo e delicado se amplia por meio das palavras.

Por fim, é essencial reconhecer a importância de introduzir as crianças ao amor pela leitura de poemas desde cedo, pois isso ajuda a desenvolver sua capacidade de interpretação, melhorando o vocabulário, a escrita e a compreensão. A vida é feita de histórias, onde a poesia desempenha um papel vital na construção da nossa identidade e no reconhecimento das relações que fazem parte dela, como a maternidade.

Desdobramentos do plano:

A aula proposta pode ser enriquecida com desdobramentos que ampliem a experiência dos alunos com a poesia e a figura materna. Uma sugestão é criar um “Dia da Mãe”, onde cada aluno apresenta o poema que escreveu, podendo até recitar para suas mães durante uma celebração na escola. Essa interação é fundamental, pois promove o vínculo familiar e a valorização do ciclo de amores e ligações que o poema inspira.

Outro desdobramento interessante seria envolver a comunidade escolar em uma produção coletiva de um livro de poemas dedicados às mães. Esse livro poderia ser vendido ou distribuído em datas comemorativas, e assim os alunos teriam a oportunidade de vivenciar um projeto que utiliza seu aprendizado de forma prática e significativa, além de ajudar na formação de um sentimento de coletividade.

Por fim, a exploração dos elementos visuais na poesia pode ser um caminho a ser seguido, incentivando os alunos a desenharem ilustrações que complementem seus poemas ou que representem suas mães. Ao trabalhar com artes integradas, as crianças poderão expressar suas emoções de múltiplas formas, culminando em uma verdadeira valorização do ato poético.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento às dinâmicas de grupo e ao engajamento individual dos alunos, sempre cercando de um olhar cuidadoso para suas expressões e sentimentos durante o processo de aprendizado. A aula de poesia não é só uma série de atividades mecânicas, mas deve ser vivida como um processo que envolve emoção, reflexão e criatividade. O espaço deve ser acolhedor, promovendo a liberdade de expressão e a partilha de experiências.

Reforce a importância do respeito e da escuta: ao ouvir os poemas dos colegas, as crianças devem aprender a valorizar a produção do outro, sendo gentis e motivadores. Além disso, o professor pode conduzir práticas de leitura coletiva para que todos se sintam à vontade ao falar em público e para criar um time que se une em torno da arte da poesia.

Por último, utilize variadas referências literárias e recursos visuais na aula. Quanto mais diversificada for a abordagem, mais rica será a experiência de aprendizagem. Introduza novos autores e novas formas de poesia, conectando sempre ao universo dos alunos, para que eles percebam a poesia não apenas como uma atividade escolar, mas como uma grande parte da linguagem do cotidiano.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Atividade “Poeteiro”:
Objetivo: Criar um livro de poesias em grupos.
Material: Folhas brancas e coloridas, canetas de diferentes cores.
Descrição: Em pequenos grupos, os alunos criarão uma coletânea de poemas sobre as mães. Cada grupo ilustra páginas de seu “livro” e apresenta para a turma, promovendo o compartilhamento.

2. Mural do Amor:
Objetivo: Diversificar a forma de apresentar os poemas.
Material: Cartolinas, revistas para recorte, cola.
Descrição: As crianças criam um mural com fotos, desenhos e palavras recortadas que representem o amor pelas mães, incluindo seus poemas. O mural pode ser exposto na escola.

3. Canto das Mães:
Objetivo: Viver a poesia também pela música.
Material: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
Descrição: Em um momento de música, os alunos podem cantar músicas que falam sobre mães, e, em seguida, criar singelas coreografias, fazendo uma conexão entre poesia e corpo.

4. Teatro de Poesias:
Objetivo: Encenações poéticas.
Material: Acessórios diversos e espaços para encenação.
Descrição: Os alunos podem representar seus poemas em pequenos grupos, utilizando fantoches ou objetos. Essa prática desenvolve a performance e expressão dramática.

5. Dia da Mãe na Escola:
Objetivo: Celebrar a figura materna em comunidade.
Material: Banners e decorações feitas pelos alunos.
Descrição: Organizar um evento onde os alunos poderão convidar suas mães e apresentarem os poemas e outras atividades preparadas. Em diversão, tornar o dia memorável!

Com estas orientações e atividades, o plano de aula para o gênero textual poema se mostra um caminho criativo, envolvente e cheio de significados para os alunos do 2º ano, proporcionando um aprendizado significativo e acolhedor.