Plano de Aula: Atividades de comunicar fome apontando para comida
Plano de Aula: Atividades de comunicar fome apontando para comida
Tema:
Comunicação e alimentação
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de comunicar suas necessidades alimentares de forma clara e eficaz, utilizando gestos e palavras, promovendo a interação social e a percepção de si e do outro.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
- Incentivar a verbalização de desejos e necessidades alimentares.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades de alimentação.
- Desenvolver a consciência corporal em relação à fome e saciedade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de diferentes alimentos.
- Bonecos ou fantoches para dramatização.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Alimentos de brinquedo ou reais para manipulação.
- Espelho para observação do próprio corpo.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que gostam de comer e como se sentem quando estão com fome.
- Apresentar imagens de alimentos e pedir que as crianças apontem para aqueles que desejam, estimulando a comunicação não-verbal.
- Utilizar bonecos ou fantoches para dramatizar situações de fome, onde as crianças podem interagir e comunicar suas necessidades.
- Propor uma atividade de desenho onde as crianças desenham seus alimentos favoritos, promovendo a expressão criativa e a verbalização.
- Finalizar com uma atividade de manipulação de alimentos de brinquedo, onde as crianças podem “servir” umas às outras, praticando a comunicação e a interação social.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação verbal e não-verbal, e a interação social durante as dinâmicas propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas relacionadas à alimentação que incentivem a movimentação e a expressão corporal. Utilize também jogos de imitação onde as crianças possam representar diferentes alimentos e suas características. Além disso, crie um mural de comunicação onde as crianças possam colar imagens de alimentos que gostam, promovendo a troca de informações e o diálogo entre elas.
