Plano de Aula: Brincadeiras de apontar objetos desejados
Plano de Aula: Brincadeiras de apontar objetos desejados
Tema:
Brincadeiras de apontar objetos desejados
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem apontar objetos desejados, promovendo a percepção de suas ações e a relação com o ambiente e os outros.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão de desejos e necessidades através de gestos e palavras.
- Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
- Desenvolver a percepção corporal e a coordenação motora ao apontar objetos.
- Fomentar a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.
- Incentivar a observação e a atenção às ações dos colegas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos diversos (bolas, bonecos, blocos de montar).
- Objetos do cotidiano (livros, utensílios, roupas).
- Tapete ou área delimitada para as atividades.
- Cartões com imagens de objetos.
- Caixa de som para músicas e sons.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, exploração e interação. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas aos objetos e brinquedos disponíveis, estimulando a curiosidade e o desejo de interagir. No segundo momento, as crianças serão incentivadas a apontar os objetos que desejam brincar, utilizando gestos e palavras. No terceiro momento, será promovida uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar suas experiências e sentimentos sobre as brincadeiras realizadas.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma música animada que estimule a movimentação.
- Apresentar os objetos disponíveis, incentivando as crianças a explorá-los.
- Propor um jogo de apontar, onde cada criança deve escolher um objeto e apontar para ele, dizendo o nome.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar os gestos de apontar e expressar desejos.
- Encerrar com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham o que mais gostaram de brincar.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e interação das crianças durante as atividades. Será considerado o uso de gestos e palavras para comunicar desejos, bem como a capacidade de interagir com os colegas e adultos. A observação do desenvolvimento da percepção corporal e da coordenação motora também será parte do processo avaliativo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. Utilize músicas e sons que estimulem a criatividade e a movimentação. Varie os objetos utilizados nas brincadeiras, introduzindo novos elementos a cada aula para manter o interesse das crianças. Além disso, incentive a participação dos pais, sugerindo que tragam objetos de casa para compartilhar com os colegas, promovendo a troca e a interação social.
