Plano de Aula: Atividades de usar gestos para chamar atenção

Plano de Aula: Atividades de usar gestos para chamar atenção

Tema:

Comunicação não verbal e interação social através de gestos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

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Desenvolver a comunicação não verbal das crianças, utilizando gestos para expressar emoções e chamar a atenção dos colegas e educadores.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das crianças sobre como seus gestos afetam os outros.
• Promover a interação entre as crianças através de atividades lúdicas que envolvam gestos.
• Facilitar a expressão de necessidades e emoções por meio de gestos.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao realizar gestos específicos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (bonecos, pelúcias, objetos de diferentes texturas).
• Espelho grande para que as crianças possam observar seus gestos.
• Música animada para criar um ambiente lúdico.
• Cartões ilustrativos com imagens de expressões faciais e gestos.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a expressar como se sentem usando gestos. O educador pode demonstrar alguns gestos para inspirá-las.
2. Apresentar um jogo de imitação, onde as crianças devem copiar os gestos que o educador faz. Isso ajuda a desenvolver a atenção e a percepção dos gestos dos outros.
3. Utilizar o espelho para que as crianças pratiquem seus próprios gestos, observando como eles se parecem e como podem ser usados para se comunicar.
4. Propor uma atividade musical onde as crianças devem acompanhar a música com gestos específicos, criando uma coreografia simples que envolva todos.
5. Finalizar com uma atividade de grupo, onde as crianças devem criar uma história utilizando apenas gestos, incentivando a criatividade e a interação.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar através de gestos e a interação com os colegas. O educador deve anotar as observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento da comunicação não verbal.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incentivar as crianças a usarem gestos em diferentes contextos, como durante a hora do lanche ou ao brincar, para reforçar a comunicação não verbal no dia a dia.
• Utilizar fantoches ou bonecos para encenar situações que envolvam gestos, tornando a aprendizagem mais divertida e engajante.
• Realizar atividades ao ar livre, onde as crianças possam explorar diferentes espaços e interagir com o ambiente, utilizando gestos para se comunicar.
• Registrar as atividades em fotos ou vídeos, para que as crianças possam rever e discutir suas experiências, reforçando o aprendizado.