Plano de Aula: Atividades de usar gestos para chamar atenção

Plano de Aula: Atividades de usar gestos para chamar atenção

Tema:

Comunicação não verbal e interação social através de gestos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação não verbal das crianças através de gestos, promovendo a interação e a atenção entre os pares e adultos.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das crianças sobre como seus gestos influenciam as interações.
• Incentivar a exploração do corpo e suas possibilidades em atividades lúdicas.
• Facilitar a comunicação de emoções e desejos por meio de gestos.
• Promover a interação social entre as crianças e adultos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (bolas, bonecos, etc.)
• Espelho grande
• Materiais para desenho (papel, lápis, tintas)
• Música e instrumentos musicais simples
• Espaço amplo para atividades

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente lúdico e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente seus gestos e movimentos. A interação será incentivada através de jogos e dinâmicas que promovem a comunicação não verbal.

Atividades:

• Atividade 1: Jogo dos Gestos – As crianças se reúnem em círculo e um educador inicia um gesto simples (como acenar ou fazer uma careta). As crianças devem imitar o gesto e, em seguida, criar um novo gesto para que os outros imitem.
• Atividade 2: Espelho Mágico – Utilizando um espelho grande, as crianças se revezam em frente ao espelho, fazendo diferentes expressões faciais e gestos. As outras crianças devem adivinhar o que o colega está tentando comunicar.
• Atividade 3: Dança dos Gestos – Com música ao fundo, as crianças dançam livremente e, em momentos específicos, o educador para a música e pede que elas façam um gesto que represente uma emoção (felicidade, tristeza, surpresa, etc.).
• Atividade 4: Desenho dos Gestos – As crianças desenham em papel as situações em que usam gestos para se comunicar, como chamar alguém ou pedir algo. Depois, compartilham suas criações com os colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de se expressar através de gestos e na interação com os colegas e adultos. O educador deve registrar as observações e reflexões sobre o progresso de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que incentivem movimentos e gestos, criando um ambiente alegre e dinâmico.
• Utilizar fantoches ou bonecos para ilustrar situações de comunicação, estimulando a empatia e a expressão de sentimentos.
• Promover momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram ao usar gestos para se comunicar.
• Incentivar a participação dos pais, sugerindo que em casa pratiquem jogos de gestos com as crianças, reforçando o aprendizado.