Plano de Aula: Jogos de imitar sons do cotidiano
Plano de Aula: Jogos de imitar sons do cotidiano
Tema:
Jogos de imitar sons do cotidiano
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção auditiva e a interação social entre as crianças, utilizando sons do cotidiano como ferramenta de aprendizado e comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da imitação de sons.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação não verbal e verbal ao expressar emoções e desejos.
- Explorar os limites e possibilidades do corpo durante as brincadeiras.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar sons e movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos que produzem sons (panelas, colheres, brinquedos sonoros).
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples.
- Materiais para desenho e pintura.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Fichas ilustrativas com imagens de sons do cotidiano (carro, cachorro, telefone).
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos principais: introdução, desenvolvimento e encerramento. No início, as crianças serão apresentadas aos sons do cotidiano através de uma breve conversa e exibição de objetos sonoros. Em seguida, serão realizadas atividades práticas onde as crianças imitarão os sons e movimentos correspondentes, promovendo a interação e a comunicação. Por fim, será feito um momento de reflexão sobre as experiências vividas.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar quais sons conhecem e associá-los a objetos do cotidiano.
- Apresentar diferentes objetos que produzem sons e permitir que as crianças explorem esses sons livremente.
- Propor um jogo de imitação, onde uma criança faz um som e as outras devem imitar, criando uma sequência de sons.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação utilizando sons e movimentos que imitem situações do dia a dia.
- Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças poderão ilustrar o som que mais gostaram de imitar.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será considerado o desenvolvimento da comunicação, a interação social e a criatividade durante as atividades de imitação de sons. Os educadores poderão registrar as observações em fichas individuais para acompanhar o progresso de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir músicas que contenham sons do cotidiano e permitir que as crianças dancem e imitem os sons. Outra sugestão é criar um ambiente sonoro com gravações de sons naturais, como chuva ou canto de pássaros, para estimular a imaginação. Além disso, é possível incentivar as crianças a trazerem de casa objetos que fazem barulho, promovendo a troca de experiências e o aprendizado colaborativo.
