Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir um colo
Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir um colo
Tema:
Atividades de comunicação não verbal utilizando gestos para expressar a necessidade de carinho e acolhimento.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação não verbal das crianças, estimulando a expressão de suas emoções e necessidades através de gestos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre a importância do toque e do colo.
- Promover a interação entre as crianças através de atividades lúdicas.
- Fomentar a comunicação de necessidades emocionais utilizando gestos.
- Desenvolver a consciência corporal e a habilidade de se expressar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos macios e acolhedores.
- Colchonetes ou tapetes para atividades no chão.
- Imagens de crianças se abraçando ou pedindo colo.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente. O educador irá iniciar a atividade com uma breve conversa sobre a importância do carinho e do colo, utilizando imagens para ilustrar. Em seguida, as crianças serão convidadas a participar de uma brincadeira onde poderão usar gestos para pedir colo, enquanto os colegas e educadores responderão a esses gestos de forma carinhosa.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é carinho e como podemos pedir colo.
- Apresentar imagens de crianças pedindo colo e discutir como se sentem nessas situações.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem usar gestos para pedir colo, enquanto os outros imitam.
- Propor um momento de acolhimento, onde cada criança pode escolher um colega para dar e receber colo, sempre respeitando o espaço do outro.
- Finalizar com uma música suave, onde as crianças podem se movimentar livremente, expressando seus sentimentos através de gestos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na utilização de gestos para comunicar suas necessidades e na interação com os colegas. O educador deverá registrar as reações e a evolução das crianças durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de música que possam estimular o movimento e a expressão corporal.
- Utilizar fantoches ou bonecos para dramatizar situações de carinho e acolhimento.
- Propor momentos de reflexão onde as crianças possam compartilhar como se sentiram durante as atividades.
- Incentivar as crianças a criar seus próprios gestos para expressar diferentes emoções.
- Repetir a atividade em diferentes momentos, para que as crianças possam aprimorar sua comunicação não verbal.
