Plano de Aula: Atividades de responder a perguntas com gestos

Plano de Aula: Atividades de responder a perguntas com gestos

Tema:

Comunicação e expressão corporal nas interações sociais.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

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Desenvolver a comunicação não verbal das crianças por meio de gestos, promovendo a interação e a expressão de emoções em um ambiente lúdico.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das crianças sobre como seus gestos influenciam os outros.
• Incentivar a exploração do corpo e suas possibilidades através de brincadeiras.
• Promover a interação entre crianças e adultos utilizando gestos como forma de comunicação.
• Facilitar a expressão de emoções e desejos por meio de atividades práticas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (bolas, bonecos, instrumentos musicais).
• Espaço amplo para movimentação.
• Materiais visuais (cartazes com imagens de gestos).
• Música para embalar as atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas que envolvem a comunicação através de gestos. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a participação. As atividades serão lúdicas e adaptadas à faixa etária, promovendo um ambiente seguro e acolhedor.

Atividades:

• Início com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a expressar como se sentem através de gestos.
• Brincadeira de imitação: as crianças irão imitar gestos de animais ou ações do cotidiano, incentivando a comunicação não verbal.
• Atividade musical: ao som de uma música, as crianças deverão criar gestos que representem a letra da canção, promovendo a expressão corporal.
• Jogo de perguntas e respostas: o educador fará perguntas simples e as crianças deverão responder apenas com gestos, estimulando a percepção de que suas ações têm efeitos nos outros.
• Finalização com uma roda onde cada criança poderá compartilhar um gesto que aprendeu, reforçando a comunicação e a interação social.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar através de gestos e a interação com os colegas e educadores. O foco será no desenvolvimento da comunicação não verbal e na percepção dos efeitos de suas ações.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar músicas conhecidas e que as crianças gostem para facilitar a identificação e a participação.
• Incluir materiais visuais que ajudem as crianças a entenderem melhor os gestos que devem ser imitados.
• Propor desafios, como criar uma sequência de gestos que as outras crianças devem adivinhar.
• Incentivar a troca de experiências entre as crianças, permitindo que compartilhem como se sentem em relação às atividades.
• Adaptar as atividades de acordo com o nível de desenvolvimento das crianças, garantindo que todas possam participar e se expressar.