Plano de Aula: Jogos de imitação de palavras simples
Plano de Aula: Jogos de imitação de palavras simples
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco em jogos de imitação de palavras simples, que estimulam a comunicação e a interação social. Através de atividades lúdicas, as crianças poderão explorar suas habilidades de linguagem e expressão, desenvolvendo a percepção de que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Tema:
Jogos de imitação de palavras simples
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação verbal e não verbal das crianças, promovendo a interação social e a expressão de emoções através de jogos de imitação de palavras simples.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre suas ações e suas consequências.
- Fomentar a comunicação entre as crianças através de gestos e palavras.
- Promover a interação entre crianças e adultos durante as atividades.
- Desenvolver a consciência corporal e a expressão de sensações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que emitem sons.
- Cartões com imagens de objetos e animais.
- Espaço amplo para as atividades.
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas que incentivem a imitação e a comunicação. As crianças serão divididas em pequenos grupos e participarão de jogos que envolvem a repetição de sons e palavras, além de dramatizações simples.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que gostam e como se sentem.
- Apresentar cartões com imagens e pedir que as crianças imitem os sons dos animais ou objetos apresentados.
- Realizar um jogo de imitação, onde uma criança faz um som ou movimento e os outros devem repetir.
- Promover uma atividade de dramatização, onde as crianças podem representar situações do cotidiano utilizando palavras simples.
- Finalizar com uma atividade de desenho, onde cada criança pode desenhar algo que imitou durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas e adultos. Será importante notar como as crianças expressam suas emoções e se adaptam às dinâmicas propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que incentivem a imitação de sons e palavras. Utilize fantoches para tornar as atividades mais dinâmicas e divertidas. Além disso, crie um ambiente acolhedor e estimulante, com materiais visuais que ajudem as crianças a se conectarem com as palavras que estão imitando.
