Plano de Aula: Brincadeiras de fazer caretas

Plano de Aula: Brincadeiras de fazer caretas

Tema:

Brincadeiras de fazer caretas são atividades lúdicas que estimulam a expressão facial, a comunicação e a interação social entre as crianças. Essas brincadeiras permitem que os pequenos explorem suas emoções e desenvolvam habilidades sociais importantes desde cedo.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a expressão emocional e a comunicação das crianças por meio de brincadeiras que envolvem fazer caretas, promovendo a interação social e a percepção do corpo.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das emoções através da expressão facial.
• Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a habilidade de comunicação não verbal.
• Promover a exploração do próprio corpo e suas possibilidades.
• Incentivar a criatividade e a imaginação nas brincadeiras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espelho grande ou individual para cada criança.
• Cartões com expressões faciais (feliz, triste, bravo, surpreso).
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Brinquedos variados que estimulem a interação.
• Música animada para criar um ambiente descontraído.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação, exploração e reflexão. Na apresentação, o professor introduzirá o tema das emoções e a importância da expressão facial. Na exploração, as crianças serão convidadas a fazer caretas diante do espelho e a imitar as expressões dos colegas. Por fim, na reflexão, será promovida uma conversa sobre como cada um se sentiu durante as brincadeiras.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre emoções, perguntando às crianças como se sentem em diferentes situações.
• Apresentar os cartões de expressões faciais e pedir que as crianças imitem cada uma delas.
• Dividir as crianças em duplas e dar a elas um espelho para que possam observar suas caretas.
• Realizar uma atividade de desenho onde as crianças desenham a própria careta e a compartilham com os colegas.
• Finalizar com uma dança onde as crianças podem se mover livremente, fazendo caretas e se divertindo.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar emoções através das caretas. O professor poderá anotar as observações e, ao final da aula, discutir com as crianças o que aprenderam sobre si mesmas e sobre os outros.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre emoções, como “A Música das Emoções”. Além disso, crie um mural com as caretas desenhadas pelas crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização das produções. Outra sugestão é realizar uma roda de histórias onde as crianças possam contar situações em que se sentiram felizes, tristes ou surpresas, utilizando as caretas como apoio visual.