Plano de Aula: Brincadeiras de cantar e bater palmas em roda
Plano de Aula: Brincadeiras de cantar e bater palmas em roda
Tema:
Brincadeiras de cantar e bater palmas em roda
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio de brincadeiras que envolvem cantar e bater palmas em roda.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e o reconhecimento das próprias ações.
- Fomentar a comunicação entre as crianças através de gestos e sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa por meio de atividades rítmicas.
- Promover a socialização e o respeito às regras durante as brincadeiras.
- Explorar diferentes ritmos e canções que incentivem a criatividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
- Um espaço amplo e seguro para as atividades.
- Fichas com letras de músicas infantis.
- Materiais para confecção de adereços (papel colorido, tesoura, cola).
- Um dispositivo de áudio para tocar músicas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: aquecimento, brincadeiras em roda e finalização. No aquecimento, as crianças serão convidadas a se alongar e a explorar os sons que podem produzir com os instrumentos. Em seguida, na brincadeira em roda, as crianças cantarão músicas conhecidas, batendo palmas e utilizando os instrumentos. Por fim, na finalização, será feito um momento de reflexão sobre as sensações e aprendizados do dia.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar como se sentem ao cantar e brincar.
- Realizar uma atividade de aquecimento, onde as crianças se alongam e exploram os sons com os instrumentos.
- Formar uma roda e escolher uma música conhecida, incentivando as crianças a bater palmas no ritmo da canção.
- Propor variações na música, como mudar a velocidade ou adicionar movimentos com os pés.
- Incluir momentos de improvisação, onde as crianças podem criar seus próprios sons e ritmos.
- Finalizar com uma roda de feedback, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou na atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas interagem entre si, como se comunicam e como expressam suas emoções durante as brincadeiras. O professor deve registrar as observações e refletir sobre o desenvolvimento das habilidades sociais e motoras de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas de diferentes culturas, promovendo a diversidade. Utilize adereços coloridos que as crianças possam usar durante as brincadeiras, como chapéus e lenços. Além disso, crie um ambiente acolhedor com iluminação suave e decoração temática que estimule a imaginação. É interessante também envolver os pais, convidando-os a participar de uma apresentação ao final do plano de aula, onde as crianças poderão mostrar o que aprenderam.
