“Dança dos Animais: Aprendizado Lúdico para Crianças de 2 a 3 Anos”
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica e divertida através da dança, utilizando-se do universo dos animais para engajar crianças na faixa etária de 2 a 3 anos. Essa abordagem lúdica não só promove o movimento físico, mas também estimula a criatividade, a interação social e a expressão emocional. Neste momento de desenvolvimento, é essencial criar um ambiente que favoreça a exploração e a diversão, respeitando as características individuais de cada criança e permitindo que elas se sintam confiantes e seguras para se expressar.
Ao abordar o tema “Dança dos Animais”, as crianças terão a oportunidade de aprender novos movimentos, além de trabalhar aspectos como coordenação motora, ritmo e o uso do espaço. São três atividades de 10 minutos cada, distribuídas ao longo de uma sessão de 30 minutos, permitindo que a energia dos pequenos seja canalizada de forma divertida e educativa.
Tema: Dança dos Animais
Duração: 30 Minutos (3 Atividades de 10 minutos)
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos de idade
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças experiências de movimento e expressão através da dança, utilizando o tema dos animais para facilitar a interação e a descoberta corporal.
Objetivos Específicos:
– Incentivar as crianças a explorarem diferentes formas de movimentos imitando animais.
– Promover a interação social e a solidariedade entre as crianças durante as atividades.
– Estimular a percepção corporal e a coordenação motora através de gestos e danças.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Materiais Necessários:
– Música animada com sons de animais ou coreografias de dança de animais.
– Acessórios como fantoches de animais, chapéus ou máscaras que representem os animais.
– Colchonetes ou tapetes para garantir a segurança dos movimentos.
Situações Problema:
As crianças podem ser questionadas sobre seus animais favoritos e como eles se movem. Essa interação pode servir de embasamento para a dança dos animais, explorando de forma lúdica as características de cada um.
Contextualização:
Antes de iniciar as atividades, é importante criar um clima de expectativa e diversão, apresentando os animais aos quais as crianças estarão se referindo. Pode-se conversar sobre as particularidades de cada animal e como tais características podem ser traduzidas em movimentos.
Desenvolvimento:
Para o desenvolvimento da dança dos animais, organizaremos as atividades da seguinte forma:
Atividade 1: Apresentação dos Animais
Objetivo: Introduzir e explorar os movimentos dos animais.
Descrição: O educador deve apresentar imagens ou fantoches dos animais que serão utilizados durante a dança. Ao apresentar cada animal, o educador demonstrará os movimentos e sons que eles fazem. Após a demonstração, as crianças devem imitar os movimentos.
Instruções para o professor: Utilize um tom entusiástico e convide as crianças a se expressarem, incentivando a criatividade e a participação.
Atividade 2: Dança do Animal Preferido
Objetivo: Estimular a expressão corporal e a individualidade.
Descrição: Cada criança escolherá um animal e, com o auxílio do professor, dará uma pequena apresentação do movimento desse animal para os colegas.
Instruções para o professor: Incentive as crianças a usar os fantoches ou chapéus durante a dança, para ajudar na identificação do animal. Valorize o esforço e a participação de todas.
Atividade 3: Dança em Grupo dos Animais
Objetivo: Promover a cooperação e a interação social.
Descrição: Com todos os animais e os movimentos aprendidos, as crianças devem dançar em roda, seguindo as orientações do professor que, a cada momento, chamará um animal diferente para ser imitado.
Instruções para o professor: Estimule as crianças a se ajudarem e dançarem juntas, enfatizando a alegria do movimento em conjunto.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Conhecendo os Animais
Objetivo: Apresentar os animais e seus movimentos.
Instruções: Mostrar imagens de animais e realizar gestos correspondentes. Usar música que represente o ambiente animal.
Materiais: Imagens ou fantoches, música.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, promova danças em pequenos grupos.
Dia 2: Criação de Movimentos
Objetivo: Incentivar a criatividade.
Instruções: Pedir que as crianças criem um movimento único para um animal de escolha.
Materiais: Música livre de animação.
Adaptação: Se necessário, ajudar as crianças a lembrar movimentos apropriados.
Dia 3: Opinião de Grupo
Objetivo: Fomentar a expressão de sentimentos.
Instruções: Após a dança, conversar sobre qual animal foi o favorito e por quê.
Materiais: Fantasias e fantoches para dramatização.
Adaptação: Criar momentos de escuta para as crianças que desejarem falar.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças para uma breve conversa sobre o que aprenderam com a dança dos animais, como se sentiram e qual animal gostaram mais de imitar.
Perguntas:
1. Qual animal você mais gostou de imitar e por quê?
2. Como você se sentiu dançando como um animal?
3. O que aprendeu sobre os movimentos dos animais?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação, interação e desenvolvimento dos movimentos. O educador pode anotar as impressões sobre cada aluno e como eles se adaptaram às atividades.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa onde as crianças podem expressar suas impressões sobre a aula. Agradecer a participação de todos e reforçar a importância da dança e do movimento.
Dicas:
Fazer pausas para hidratação e descanso. Além disso, considerar ter uma playlist variada para manter o interesse das crianças durante as atividades.
Texto sobre o tema:
A dança é uma forma de expressão artística que traz muitos benefícios para o desenvolvimento das crianças, especialmente na educação infantil. Ela não apenas estimula habilidades motoras e a percepção corporal, mas também promove a interação social e a aprendizagem emocional. O ambiente lúdico da dança permite que crianças explorem suas emoções e seus corpos de maneira criativa, facilitando o entendimento do mundo ao seu redor.
O tema “Dança dos Animais” é especialmente interessante, pois combina a curiosidade natural das crianças em relação aos animais com a exploração livre do movimento. Essa combinação torna a atividade não apenas ensinável, mas também divertida e memorável. Além disso, o uso de sons e músicas pode enriquecer a experiência, permitindo que as crianças se conectem ainda mais com o que estão aprendendo.
As danças imitando animais também oferecem uma oportunidade valiosa para oportunizar a solidariedade e a cooperação, permitindo que as crianças trabalhem juntas, aprendendo a compartilhar e respeitar o espaço dos outros. Assim, os pequenos organizam essa experiência em um espaço social democrático, onde suas vozes e opiniões são ouvidas e valorizadas.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano de aula podem ser desdobradas de diversas formas para gerar um aprendizado ainda mais enriquecedor. Uma possibilidade é a criação de um “Festival dos Animais”, no qual as crianças poderão não apenas dançar, mas também apresentar seus próprios figurinos e fazer interações entre si. Esse tipo de evento fortaleceria a autoestima e a confiança dos pequenos, permitindo-lhes viver experiências de atuação em grupo.
Outro desdobramento interessante é a exploração de contação de histórias que incluam animais, promovendo momentos de escuta e fala. As crianças poderão se envolver em narrativas que desafiem sua imaginação e incentivem a criatividade, ao mesmo tempo que relacionam suas experiências de movimento com a literatura e a narrativa oral.
Finalmente, a conexão entre a dança e outros componentes curriculares pode ser explorada por meio da arte, onde as crianças possam pintar ou desenhar os movimentos de dança que mais gostaram. Isso ajudaria a entender diferentes formas de expressão e solidificaria o que foi aprendido durante a atividade de dança.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja sempre atento às necessidades e interesses de seus alunos, adequando as atividades e os temas para atender a essa faixa etária muito curiosa e ativa. As interações devem ser encorajadoras, e o espaço deve ser sempre seguro e confortável para promover a música e a dança de forma dinâmica e envolvente.
Além disso, é importante manter uma comunicação clara e positiva, levando em conta que as crianças nesta idade estão começando a desenvolver habilidades de linguagem e comunicação. É crucial utilizar palavras simples e encorajadoras que possam motivá-las a participarem ativamente das atividades.
Por último, ao final da aula, o educador deve refletir sobre o que funcionou e o que pode ser melhorado em aulas futuras, criando um ciclo de avaliação contínua que proporciona uma aprendizagem cada vez mais significativa e rica aos pequenos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo do Silêncio Animal
Objetivo: Desenvolver a atenção e a percepção auditiva.
Descrição: As crianças vão dançar livremente, mas quando o som parar, deverão imitar o som do animal que escolheram. Isso promove concentração e uma cuidadosa escuta.
Materiais: Música de fundo e um controlador de música.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, incorporar o apoio de um colega para ajudar na imitação.
Sugestão 2: A dança do Espelho
Objetivo: Estimular a coordenação motora.
Descrição: Um professor imita um movimento de animal e as crianças devem se espelhar. Trocar quem é o líder.
Materiais: Música animada e espaço livre.
Adaptação: Se necessário, aumentar o tempo de interações para que cada criança se sinta confortável para criar.
Sugestão 3: O Corrida dos Animais
Objetivo: Trabalhar a velocidade e a motricidade grossa.
Descrição: As crianças fazem uma corrida, mas em diferentes estilos baseados nos animais, como coelho ou leão.
Materiais: Espaço seguro e apropriado.
Adaptação: Para crianças que precisam de mais apoio, realizar a corrida em um espaço mais limitado.
Sugestão 4: Histórias Cantadas
Objetivo: Estimular a criatividade e a imaginação.
Descrição: Contar uma história sobre animais enquanto as crianças dançam e emitem os sons dos animais.
Materiais: Livro ilustrado ou história criada pelo professor.
Adaptação: Usar músicas que fazem referências à história contada.
Sugestão 5: Teatro de Fantoches
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
Descrição: Criar um pequeno teatro com fantoches de animais onde as crianças farão a dança e a dramatização.
Materiais: Fantoches e espaço para o teatro.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, facilitar a contação da história prima para encenar juntos.
Esse plano de aula tem como foco desenvolver a expressão corporal, a socialização e o aprendizado lúdico, tornando o ensino mais rico e prazeroso para os pequenos.
