“Plano de Aula Criativo: Descobrindo a Abelha Julita para Bebês”
A presente proposta de plano de aula visa proporcionar um ambiente de aprendizado significativo e interativo para os bebês, tomando como base o livro “A Abelha Julita”. Essa obra tem uma narrativa que encanta e estimula a imaginação dos pequenos, além de possibilitar um trabalho interessante em diferentes campos de experiências da Educação Infantil. O foco estará em atividades que promovem a interação, o movimento e o desenvolvimento da comunicação, apostando na ludicidade e na exploração sensorial.
A abordagem deste plano é voltada para bebês de zero a 1 ano e 6 meses, promovendo experiências que vão além da simples leitura, permitindo que as crianças toquem, escutem e se movimentem. Através de atividades lúdicas e interativas, os pequenos podem explorar o universo da abelha Julita, estimulando não apenas o prazer da leitura, mas também habilidades motoras, cognitivas e sociais essenciais nesse período de formação.
Tema: O Livro da Abelha Julita
Duração: Indeterminado
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: Zero a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Propiciar aos bebês uma experiência rica e prazerosa no contato com a literatura, utilizando o livro “A Abelha Julita” como um instrumento de estímulo à comunicação, ao movimento e à expressão corporal.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a comunicação através de gestos, balbucios e expressões.
2. Promover o reconhecimento de sons e movimentos associados à história da abelha.
3. Facilitar a interação dos bebês com o ambiente e com os colegas durante as atividades.
4. Proporcionar experiências sensoriais que ajudem na exploração de cores e formas.
5. Incentivar a movimentação dos corpos em resposta aos estímulos da obra literária.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Materiais Necessários:
– Livro “A Abelha Julita” (ou outra história similar)
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos e pandeiros)
– Tintas e papéis em diferentes texturas
– Materiais diversos para exploração sensorial (papel seda, algodão, folhas secas)
– Colchonetes ou almofadas para o ambiente de leitura
Situações Problema:
Como podemos explorar a história da abelha Julita com diferentes sons e movimentos?
De que maneiras podemos tocar e sentir os materiais enquanto ouvimos a história?
Contextualização:
A história da abelha Julita é rica em elementos que incentivam a curiosidade e a fantasia dos bebês. Assim, ao trazer esse conto para o ambiente escolar, estamos proporcionando a eles um espaço para o desenvolvimento da linguagem, da socialização e da expressão corporal. É uma oportunidade perfeita para que as crianças comecem a entender, desde cedo, a importância da leitura e das histórias na formação de mundos imaginários.
Desenvolvimento:
1. Leitura e Apresentação da Livro: Iniciar a aula fazendo a leitura do livro “A Abelha Julita”, apresentando as ilustrações de forma interativa. Mostrar aos bebês as imagens, incentivando-os a tocar no livro e a observar cada detalhe.
2. Exploração de Sons: Após a leitura, usar os instrumentos musicais para replicar os sons da natureza que aparecem na história. Os bebês podem imitar os sons da abelha e interagir com os instrumentos, favorecendo a comunicação não verbal.
3. Movimentação Elétrica: Propor uma atividade onde os bebês estão livres para se mover, imitando a forma como a abelha Julita se movimenta. Podemos usar uma música relacionada ao tema para incentivá-los a se movimentar e explorar seus próprios corpos.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Reconhecimento Visual e Tato
– Objetivo: Familiarizar os bebês com o livro e suas ilustrações.
– Descrição: Apresentar o livro “A Abelha Julita” e deixar que os bebês toquem em cada página, explorando as texturas.
– Materiais: O livro, colchonetes, uma caixa de diferentes texturas (papel seda, algodão, etc.).
– Adaptação: Para bebês mais ativos, oferecer um espaço amplo para explorar as texturas.
2. Dia 2 – Sons da Natureza
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e o ritmo.
– Descrição: Criar uma orquestra natural utilizando os instrumentos. Fazer com que cada bebê explore os sons imitando uma colmeia.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
– Adaptação: Incentivar os mais tímidos a se juntarem em grupo e tentar tocar juntos.
3. Dia 3 – Muvimentos da Abelha
– Objetivo: Estimular a movimentação e a consciência corporal.
– Descrição: Propor uma dança imitando a abelha Julita, como zumbidos e movimentos de voo.
– Materiais: Música que remete ao tema.
– Adaptação: Para bebês que não podem se mover sozinhos, ajudar no movimento.
4. Dia 4 – Criatividade com Cores
– Objetivo: Promover a expressão artística através da pintura.
– Descrição: Usar tintas para que os bebês criem suas próprias interpretações da abelha Julita.
– Materiais: Tintas atóxicas e folhas.
– Adaptação: Para bebês que não podem pintar sozinhos, fornecer suporte para suas mãozinhas.
5. Dia 5 – Contação de Histórias
– Objetivo: Estimular a escuta e a atenção à leitura de histórias.
– Descrição: Ler o livro novamente podendo enfatizar gestos e sons.
– Materiais: O livro e um pequeno espaço de leitura.
– Adaptação: Usar diferentes vozes ou entonações para envolver mais os bebês.
Discussão em Grupo:
Promover um momento onde os cuidadores e educadores possam compartilhar as reações dos bebês durante as atividades. Como eles interagiram com a história? Que sons ou movimentos se destacaram? Essa discussão proporciona uma aprendizagem colaborativa.
Perguntas:
1. O que vocês acharam do som da abelha?
2. Como vocês se sentiram ao tocar nas texturas?
3. Que movimento vocês acharam mais divertido?
4. A história da abelha Julita nos ensina algo sobre a natureza?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando como os bebês interagem com o livro e participam das atividades propostas. Serão levados em consideração as respostas dos bebês a estímulos auditivos e visuais, bem como a manifestação de seus sentimentos e referências aos seus corpos em movimento.
Encerramento:
Para finalizar, um momento de reflexão sobre a importância da leitura e da exploração sensorial na formação dos bebês. Agradecer a participação de todos e convidar os responsáveis a contar histórias em casa, mantendo viva a magia da literatura.
Dicas:
1. Utilize diferentes entonações ao contar a história, isso pode cativar ainda mais a atenção dos bebês.
2. Envolva elementos da natureza nas atividades propostas, como flores ou pequenos insetos de brinquedo, estimulando a curiosidade.
3. Proporcione um ambiente seguro e acolhedor, onde os bebês se sintam confortáveis para explorar e expressar suas emoções.
Texto sobre o tema:
“A Abelha Julita” é uma narrativa encantadora que promove a imaginação e a curiosidade. Por meio da história, os bebês não apenas se divertem, mas também aprendem sobre o ciclo da vida das abelhas e a importância da polinização. Estimula desafios que as abelhas enfrentam e como elas colaboram para o bem-estar do ambiente. A leitura desse livro é um convite à descoberta e à exploração consciente do mundo, favorecendo a relação entre as crianças e a natureza. Uma boa leitura pode deixar marcas significativas na formação das crianças, desenvolvendo sua criatividade e sensibilidade.
O uso de literatura infantil é fundamental nos primeiros anos de vida, pois ajuda a estabelecer vínculos entre os bebês e os adultos que as cercam. Além disso, proporciona uma maneira divertida de fortalecer laços afetivos através das histórias. Com essa proposta, buscamos integrar a literatura com experiências táteis e corporais, tornando o aprendizado mais dinâmico.
Neste sentido, garantir à criança a vivência de histórias, sons e movimentos é essencial para a constituição do seu ser social e intelectual. “A Abelha Julita” não é apenas uma história; é uma ponte entre a linguagem oral, a música e a dança, contribuindo para a formação de uma base sólida na educação desde os primeiros anos.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser facilmente adaptado para incluir uma variedade de histórias literárias que abordem temas semelhantes. O uso de livros ilustrativos pode favorecer uma maior interação dos bebês com os cuidadores, podendo gerar um espaço de diálogo e troca de experiências. Cada história, à sua maneira, pode explorar aspectos do dia a dia e da natureza, oferecendo oportunidades únicas de aprendizado.
Além disso, as atividades propostas podem ser ampliadas, incorporando novos materiais e experiências, como a introdução de músicas variadas para criar uma atmosfera lúdica. O objetivo é que as crianças se sintam à vontade para expressar-se de diferentes formas, valorizando sua individualidade e promovendo a inclusão social. A interação entre os colegas e com os educadores torna-se, assim, uma parte essencial do processo de aprendizagem.
Um aspecto a ser considerado é a continuidade dessas atividades ao longo do ano letivo, permitindo que os bebês desenvolvam uma relação mais profunda com o contexto literário. Isso pode promover um enriquecimento constante na linguagem, motivação e socialização, tanto em grupo quanto individualmente. Tal abordagem não só estimula a criatividade como suscita novas visões e interpretações de mundo para cada um deles.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que este plano de aula seja implementado com flexibilidade, respeitando o ritmo e as particularidades de cada grupo de bebês. A participação dos educadores na observação das interações e das respostas das crianças ao material pode gerar insights valiosos para futuras abordagens e adaptações. Os cuidadores devem ser incentivados a observar o que mais atrai a atenção dos pequenos, para que possam ampliar ou mudar as propostas, conforme necessário.
Além disso, o momento da leitura deve ser um espaço prazeroso. Quanto mais envolvente for essa experiência para os bebês, maiores serão as chances de que desenvolvam um amor duradouro pela literatura. Ao final de cada atividade proposta, recordar o que aprenderam e sentiram ao longo do processo deve ser uma prática constante para fortalecer a reflexão sobre as experiências vividas.
Isso permitirá que os bebês se sintam ouvidos e valorizados, reforçando a construção da identidade e da autonomia. Oferecer um ambiente estimulante e respeitoso aos pequenos é um caminho favorável para que possam experimentar, descobrir e desfrutar da beleza das histórias e do mundo à sua volta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Explorando o Mundo das Cores: Utilize papel manteiga e tintas naturais para que os bebês possam fazer suas próprias “abelhas” coloridas. A atividade pode incluir um espaço para explorar a cor amarela e como a tinta se mistura com outras, criando novas tonalidades.
2. Dança da Abelha: Organizar um momento de dança coletiva onde os bebês imitam os movimentos da abelha Julita. Utilizar lenços ou fita para que possam sentir a leveza e o movimento.
3. Som da Natureza: Criar uma space com objetos que geram sons, incentivando os bebês a explorarem e a reproduzirem os sons que ouviram na história, associando a sonoridade às emoções que ela provoca.
4. Teatro de Sombras: Com a ajuda de uma lanterna, projetar as sombras de abelhas e flores na parede, contando a história novamente, mas agora com um viés diferente, utilizando apenas luz e sombra.
5. Caça ao Som: Propor que os bebês busquem diferentes objetos pela sala que façam sons, levando-os a relacionar sons a materiais e estimulando a descoberta por meio da audição.
Essas atividades têm como finalidade explorar a narrativa da abelha Julita de maneira criativa e inovadora, adaptando-se às necessidades dos bebês e proporcionando um amplo repertório de experiências sensoriais e cognitivas.
