Prova de Língua Portuguesa – 6º Ano: Educar Pra Valer
Tema: EDUCAR PRA VALER-FORMATIVA 02
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 15
Prova de Língua Portuguesa – 6º Ano
Tema: EDUCAR PRA VALER – FORMATIVA 02
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Responda com atenção, buscando relacionar o conteúdo estudado com as questões propostas.
Questões:
- Qual é o principal objetivo do projeto “Educar pra Valer”?
- A) Criar mais atividades extracurriculares nas escolas.
- B) Melhorar a qualidade da educação e garantir o aprendizado dos alunos.
- C) Aumentar a carga horária de aulas.
- D) Diminuir a quantidade de dever de casa.
- O que caracteriza o ensino voltado para o “Educar pra Valer”?
- A) Uso de tecnologia em todas as aulas.
- B) Foco na relação entre conteúdo curricular e a realidade do aluno.
- C) Excesso de provas e testes.
- D) Atendimento apenas a alunos com dificuldades de aprendizagem.
- No contexto de “Educar pra Valer”, qual é o papel do educador?
- A) Ser apenas um transmissor de conhecimentos.
- B) Motivar e guiar os alunos na construção do conhecimento.
- C) Avaliar os alunos para identificar ausências de conhecimento.
- D) Definir conteúdos e curriculum de forma rígida.
- O que é aprendizagem significativa, um dos pilares do projeto “Educar pra Valer”?
- A) Aprender de forma mecânica.
- B) Relacionar novos conhecimentos a experiências anteriores.
- C) Decorar informações para provas.
- D) Realizar atividades em grupo, independentemente do conteúdo.
- Qual a importância da avaliação formativa no “Educar pra Valer”?
- A) Serve apenas para atribuir notas.
- B) Ajuda a identificar as dificuldades dos alunos e ajustar o ensino.
- C) É uma obrigação legal das escolas.
- D) Tem como objetivo principal classificar os alunos.
- Quais competências são desenvolvidas com o projeto “Educar pra Valer”?
- A) Somente habilidades matemáticas.
- B) Competências socioemocionais e cognitivas.
- C) Apenas competências linguísticas.
- D) Competências tecnológicas apenas.
- De que forma o aluno deve se comportar para ter um bom aproveitamento nas práticas de “Educar pra Valer”?
- A) Apenas ouvir o professor.
- B) Participar ativamente das aulas e refletir sobre o conteúdo.
- C) Fazer o mínimo possível durante as atividades.
- D) Não questionar os conteúdos apresentados.
- Quais são os principais parceiros do “Educar pra Valer” no desenvolvimento da educação?
- A) Somente a escola.
- B) Alunos, professores, família e comunidade.
- C) Somente professores e alunos.
- D) Apenas a secretaria de educação.
- A interdisciplinaridade é um conceito importante em “Educar pra Valer”. O que significa?
- A) Estudar disciplinas separadas.
- B) Integrar conhecimentos de diferentes áreas do saber.
- C) Aplicar conteúdos somente em situações da escola.
- D) Avaliar disciplinas de forma isolada.
- Qual a relação do tema com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular)?
- A) A BNCC não se relaciona com projetos educacionais.
- B) “Educar pra Valer” busca desenvolver as competências gerais da BNCC.
- C) A BNCC foca exclusivamente no conteúdo a ser ensinado.
- D) Não é necessário seguir a BNCC em projetos como esse.
- Um aluno sob o enfoque “Educar pra Valer” é mais propenso a:
- A) Realizar atividades decoradas sem entender o conteúdo.
- B) Construir seu próprio conhecimento a partir da prática.
- C) Evitar a interação social com outras salas.
- D) Se concentrar apenas nas notas das provas.
- Como os professores podem utilizar a tecnologia no “Educar pra Valer”?
- A) Para substituir completamente a aula presencial.
- B) Como uma ferramenta para enriquecer as práticas pedagógicas.
- C) Apenas para pesquisar conteúdo na internet.
- D) Ignorando a interação entre alunos.
- O que a prática da avaliação formativa oferece aos professores?
- A) Mais trabalho e estresse.
- B) Informações sobre o progresso dos alunos e suas necessidades.
- C) Somente dados para preencher relatórios.
- D) Dificuldade em planejar novas aulas.
- No contexto de “Educar pra Valer”, como os alunos podem se envolver mais ativamente no processo de aprendizagem?
- A) Perguntando sempre ao professor como fazer.
- B) Criando grupos para debater e pesquisar sobre os conteúdos.
- C) Apenas escutando as aulas sem participar.
- D) Ignorando as atividades em grupo.
- Qual a importância de promover a cultura de feedback constante entre alunos e professores no “Educar pra Valer”?
- A) Somente para punir alunos que não se saem bem.
- B) Para melhorar o processo de ensino-aprendizagem e ajustes nas estratégias.
- C) Para escolher quem será elogiado ou criticado.
- D) Não tem relevância no contexto educacional.
Gabarito
- B – O projeto visa melhorar a qualidade da educação e garantir que todos os alunos aprendam de maneira eficaz.
- B – A proposta foca na conexão entre o que é ensinado e a realidade dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo.
- B – O educador deve motivar e guiar os alunos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
- B – Aprendizagem significativa acontece quando novos conhecimentos são conectados a experiências prévias do aluno.
- B – A avaliação formativa é fundamental para identificar dificuldades e adaptar o ensino às necessidades dos alunos.
- B – O projeto busca desenvolver tanto competências socioemocionais quanto cognitivas.
- B – O aluno deve estar ativo na sua aprendizagem, refletindo sobre conteúdos e participando das atividades.
- B – Para que a educação seja efetiva, é importante a parceria entre escola, pais, alunos e comunidade.
- B – A interdisciplinaridade promove a integração de saberes, tornando o aprendizado mais completo.</
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