Plano de Aula: Jogos de construir com peças de encaixar

Plano de Aula: Jogos de construir com peças de encaixar

Tema:

Jogos de construir com peças de encaixar.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com peças de encaixar, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e cognitivas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das ações e suas consequências nas interações sociais.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação das peças.
• Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades de construção.
• Promover a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.
• Incentivar a criatividade e a imaginação na construção de diferentes formas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Peças de encaixar de diferentes formatos e tamanhos.
• Tapete ou área delimitada para a atividade.
• Caixas para armazenar as peças.
• Materiais de apoio, como papel e canetas, para desenho das construções.
• Brinquedos complementares que estimulem a criatividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em grupo, onde as crianças serão divididas em pequenos grupos de 3 a 4 participantes. Cada grupo receberá um conjunto de peças de encaixar e será incentivado a criar uma construção coletiva. O professor irá circular entre os grupos, observando e interagindo, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre as ações e as interações entre as crianças.

Atividades:

• Iniciar a atividade apresentando as peças de encaixar e explicando como elas funcionam.
• Dividir as crianças em grupos e distribuir as peças, incentivando-as a explorar livremente.
• Propor que cada grupo crie uma construção específica, como uma casa ou um animal, estimulando a colaboração.
• Durante a construção, fazer intervenções que incentivem a comunicação entre as crianças, como perguntar o que estão fazendo e como se sentem.
• Ao final, cada grupo apresentará sua construção para os demais, promovendo a troca de experiências e a valorização do trabalho coletivo.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O professor deverá atentar-se para a interação entre os alunos, a capacidade de comunicação e a criatividade demonstrada nas construções. Além disso, será importante avaliar como as crianças percebem as consequências de suas ações nas interações com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas ou histórias relacionadas a construção e criatividade para contextualizar a atividade.
• Utilizar diferentes tipos de peças de encaixar, como blocos de madeira, plástico e materiais recicláveis.
• Propor desafios, como construir a torre mais alta ou a estrutura mais resistente.
• Incentivar a documentação das construções através de fotos ou desenhos, criando um mural da atividade.
• Promover momentos de reflexão após a atividade, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram.