Plano de Aula: Jogos de empurrar blocos em linha reta

Plano de Aula: Jogos de empurrar blocos em linha reta

Tema:

Jogos de empurrar blocos em linha reta

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de jogos que envolvem empurrar blocos em linha reta, promovendo a consciência de suas ações e seus efeitos no ambiente e nas relações com os outros.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ao empurrar os blocos.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a comunicação através de gestos e sons durante os jogos.
• Fomentar a percepção das consequências das ações individuais.
• Incentivar a exploração e a criatividade no uso dos blocos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Blocos de diferentes tamanhos e cores.
• Tapete ou área segura para a atividade.
• Objetos para criar obstáculos (como almofadas ou caixas).
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para registrar a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de blocos. O educador irá demonstrar como empurrar os blocos em linha reta e incentivará as crianças a experimentarem diferentes formas de empurrar os blocos, observando como suas ações afetam o movimento dos mesmos.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre empurrar objetos.
• Demonstrar como empurrar os blocos, explicando que cada ação gera um efeito.
• Dividir as crianças em grupos e distribuir os blocos, permitindo que cada grupo explore a atividade livremente.
• Propor desafios, como empurrar os blocos em linha reta até um determinado ponto ou contornar obstáculos.
• Ao final, reunir as crianças para compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.
• Registrar as atividades em desenhos, onde cada criança pode ilustrar como empurrou os blocos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na interação das crianças, na comunicação durante a atividade e na capacidade de perceber as consequências de suas ações. O educador deve observar como as crianças se relacionam entre si e como expressam suas emoções e necessidades durante o jogo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, o educador pode incluir músicas que incentivem o movimento, criar um ambiente temático com decoração relacionada a blocos e construir um mural com os desenhos feitos pelas crianças. Além disso, é interessante variar os tipos de blocos utilizados, como blocos macios e rígidos, para que as crianças possam explorar diferentes texturas e pesos. O educador pode também incentivar a criação de histórias em grupo sobre os blocos, estimulando a imaginação e a criatividade.