“Desenvolvendo a Identidade Infantil: Atividade ‘Minha Altura'”
O plano de aula a seguir é dedicado ao desenvolvimento da identidade das crianças, promovendo uma reflexão divertida sobre sua própria altura. A atividade, que envolve medições e o uso de barbante, é uma oportunidade para as crianças expressarem sua individualidade e, ao mesmo tempo, interagirem com seus colegas. Essas práticas não apenas introduzem conceitos básicos de medidas, mas também promovem a socialização, o cuidado e o respeito às diferenças.
Este projeto, intitulado “Identidade: Minha Altura”, é adaptado para a faixa etária de crianças de 1 a 2 anos. Ele fornece experiências significativas para que os pequenos possam manipular materiais, conhecer mais sobre seu corpo e desenvolver a confiança em sua singularidade. A medição da altura, uma atividade simples, adquire uma nova dimensão ao ser transformada em arte e expressão pessoal.
Tema: Projeto Identidade: Minha Altura
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de refletirem sobre sua altura, promovendo a autoestima e o conhecimento corporal através da atividade lúdica de medição e criação.
Objetivos Específicos:
– Sensibilizar as crianças sobre suas características físicas, especificamente a altura.
– Estimular a expressão artística ao deixar que as crianças decorarem suas folhas.
– Incentivar a socialização através do compartilhamento e respeito pelas diferenças.
– Promover a comunicação entre as crianças ao discutir suas alturas e experiências.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (como o barbante), explorando cores e texturas ao criar objetos.
Materiais Necessários:
– Barbante ou fio de lã
– Tesoura
– Fita adesiva
– Folhas de papel em branco
– Lápis de cor ou canetinhas
– Régua (se disponível)
Situações Problema:
– Como podemos medir a nossa altura?
– O que a nossa altura nos diz sobre nós?
Contextualização:
As crianças estão em constante crescimento e esse é um momento para reconhecer e valorizar cada fase de suas vidas. Ao medirem a própria altura, elas adquirem consciência sobre quem são e como são únicas. Essa atividade não só fornece um contexto de aprendizagem, mas também evoca a curiosidade infantil, tornando o aprendizado divertido e envolvente.
Desenvolvimento:
1. Início da Atividade (5 minutos): Reúna as crianças em um espaço onde elas possam se mover com segurança. Apresente a atividade explicando de forma lúdica o que faremos: “Hoje vamos descobrir o quanto crescemos! Vamos medir nossa altura e guardar essa informação de um jeito bonito!”
2. Medição da Altura (15 minutos): Um a um, ajude cada criança a se posicionar contra a parede ou uma régua e meça sua altura. Utilize o barbante para marcar o ponto correto. Depois, corte um pedaço de barbante igual à altura da criança. É importante que as crianças observem umas às outras durante esse processo, criando um ambiente de interação social.
3. Decoração da Folha (10 minutos): Após a medição, entregue uma folha de papel para cada criança e peça que colem o pedaço de barbante nela, representando sua altura. Incentive também a decoração da folha com desenhos que representam o que gostam ou como se sentem. Este momento deve ser cercado de alegria e explorando a criatividade de cada um.
Atividades sugeridas:
Para a implementação deste plano de aula, sugerimos o seguinte cronograma para a semana.
Dia 1: Apresentação e Medição
– Objetivo: Introduzir as atividades e realizar a medição.
– Descrição: Apresente a temática e repita o processo de medição para a classe.
– Instruções Práticas: Quando uma criança for medida, as outras devem observar em silêncio. Após, converse sobre o que cada um achou de sua altura.
Dia 2: Decoração Criativa
– Objetivo: Promover a expressão artística.
– Descrição: Focar na decoração da folha feita na atividade anterior.
– Instruções Práticas: Dê liberdade para as crianças utilizarem as canetinhas e lápis da maneira que quiserem. Realmente explore a cor e a forma.
Dia 3: Exploração do Corpo
– Objetivo: Incentivar o reconhecimento das partes do corpo.
– Descrição: Brincadeiras que envolvem movimento, como “Simon diz” para o reconhecimento dos membros do corpo.
– Instruções Práticas: Quando uma parte do corpo for mencionada, peça para que todos a toquem e falem o que gostariam de fazer com ela.
Dia 4: Socialização e Convivência
– Objetivo: Criar um ambiente de partilha.
– Descrição: Brincar de “Qual é a sua altura?”, onde as crianças compartilham com os amigos.
– Instruções Práticas: Após as crianças compartilharem seus pedaços de barbante, elas devem falar sobre algum amigo que é mais alto ou mais baixo.
Dia 5: Histórias e Reflexões
– Objetivo: Encorajar a expressão verbal.
– Descrição: Leitura de uma história que aborde crescimento e diferenças de altura.
– Instruções práticas: Após a leitura, pergunte como se sentiram com as diferenças abordadas.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa pós-atividade onde cada criança terá a oportunidade de compartilhar seus sentimentos sobre a atividade. Questione como elas se sentiram ao medir sua altura e o que isso significa para elas.
Perguntas:
– Você gostou de medir sua altura?
– O que você desenhou na sua folha e por quê?
– Tem alguém na sua família que é mais alto que você?
– O que você acha que pode fazer para crescer ainda mais?
Avaliação:
A avaliação deve ser feita fluindo com as interações e observações. Avalie o engajamento das crianças durante a atividade e sua capacidade de compartilhar e expressar sentimentos.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo as crianças em um círculo e fazendo uma reflexão sobre o que aprenderam. Enfatize a importância de respeitar as diferenças de altura e como cada um tem seu próprio valor.
Dicas:
– Use canções e músicas que mencionem crescimento ou partes do corpo para engajar as crianças ainda mais.
– Sempre que possível, valorize a participação e as expressões individuais de cada criança.
Texto sobre o tema:
A questão da identidade e do reconhecimento da própria altura é fundamental no desenvolvimento da criança na educação infantil. Neste período, as crianças têm a oportunidade de explorar o mundo ao seu redor e podem perceber, inclusive, as diferenças físicas entre elas – como é o caso da altura. A atividade de medição e registro da altura, através do uso do barbante, permite que elas se apropriem dessa informação de uma forma lúdica e significativa. Além disso, ao registrar suas alturas de forma criativa, por meio de desenhos, elas não apenas aprendem sobre medidas, mas também exercitam suas habilidades motoras finas e a expressão artística.
Entender a altura e a individualidade surge como uma construção gradual, mas que pode começar desde pequenas interações em um ambiente escolar seguro e acolhedor. Ao medirem-se umas às outras, elas começam a compreender que, apesar de suas diferenças físicas, fazem parte de um grupo onde cada um tem seu espaço e importância. Esse projeto não só promove o cuidado e o respeito entre as crianças, mas também fornece um trampolim para discussões sobre autoimagem e autoaceitação, fundamentais para o bem-estar emocional.
Um ambiente que acolhe e respeita a diversidade física ajuda as crianças a desenvolverem uma imagem positiva de si mesmas e a entenderem que as diferenças enriquecem as relações e experiências. Ao confrontar essa realidade de maneira lúdica, podemos impactar a forma como elas enxergam a si mesmas e aos outros, fomentando o respeito e a solidariedade. Esse reconhecimento das características individuais, principalmente em um assunto tão simples quanto a altura, é um poderoso aspecto que pode marcar um diferencial na construção da identidade infantil e nas interações sociais.
Desdobramentos do plano:
Ao trabalhar o projeto de identidade com o tema da altura, é possível desdobrar a atividade em várias outras vertentes, expandindo o conhecimento e o aprendizado das crianças. Uma ideia seria integrar a atividade com a contação de histórias que envolvem crescimento e diferenças. O uso de livros ilustrados que abordam a diversidade física pode enriquecer a compreensão dos pequenos sobre o mundo à sua volta. Ao criar um momento de leitura compartilhada, as crianças não apenas desenvolvem a capacidade de escuta e atenção, mas também aprimoram sua compreensão sobre os temas abordados nas histórias.
Além disso, pode-se promover encontros interativos entre os alunos, onde cada um compartilha algo sobre si mesmo, como seus brinquedos preferidos ou atividades que gostam de praticar. Essas trocas fortalece as relações sociais e cria um ambiente de respeito, acolhimento e amizade. Tais práticas ajudam na formulação de um espaço onde as crianças possam se sentir seguras para expressar suas opiniões e sentimentos, formando um sentido de pertencimento e valorização pessoal.
Por fim, incorporar elementos de tecnologia também pode ser um interessante desdobramento. Utilizar aplicativos que permitem medir e registrar crescimento pode proporcionar às crianças uma forma moderna e divertida de acompanhar sua própria altura e progresso ao longo do tempo. Essa prática abre um debate sobre como a tecnologia pode acompanhar nosso desenvolvimento e nos ajudar a entender melhor a nós mesmos.
Orientações finais sobre o plano:
As atividades pensadas para este plano de aula devem ser adaptadas conforme a dinâmica do grupo e o potencial de cada criança. É importante que o educador esteja atento ao comportamento e aos desejos dos pequenos durante as atividades, permitindo que eles se expressem e interajam à sua maneira. As diferentes interações entre as crianças e o educador devem ser vistas como oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento.
Ressaltar a importância do cuidado e do respeito mútuo é um ponto chave neste projeto. Encorajar as crianças a praticar a solidariedade e cuidar umas das outras, seja ao medir a altura ou ao compartilhar suas folhas decoradas, reforça valores essenciais que as acompanharão para toda a vida. A abordagem lúdica é fundamental nesse processo, já que a infância é um período onde a aprendizagem por meio do brincar e da exploração é um dos pilares do desenvolvimento.
Finalmente, a valorização da individualidade e da diversidade deve estar presente em cada etapa do projeto. Ao encorajar a comunicação, as crianças terão a chance de expressar seus sentimentos, sendo respeitadas em suas singularidades e vivências, o que cria um ambiente ao mesmo tempo seguro e inclusivo. Este projeto, portanto, visa não apenas medir uma altura, mas também valorizar o ser humano como um todo, reconhecendo as características que cada um traz.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Espelho, Espelho Meu”
– Objetivo: Explorar a própria imagem através do espelho.
– Materiais: Espelhos pequenos (acompanhados por um adulto).
– Modo de condução: As crianças devem observar seus reflexos e falar sobre o que veem. Após isso, devem descrever algo que gostem em si mesmas.
Sugestão 2: “Dance e Cresça”
– Objetivo: Aprender sobre o crescimento através do movimento.
– Materiais: Música animada.
– Modo de condução: As crianças dançam livremente e, a cada vez que a música para, elas devem saltar e tentar alcançar algo no ar, como se quisessem crescer.
Sugestão 3: “Altura dos Amigos”
– Objetivo: Promover interações sociais.
– Materiais: Barbante (ou fita métrica) e folhas em branco.
– Modo de condução: Peça para que cada criança meça a altura de um colega e desenhe a medida. Depois, todos compartilham.
Sugestão 4: “Arte das Alturas”
– Objetivo:-Fomentar a criatividade e autoexpressão.
– Materiais: Tintas, pincéis, e papéis grandes.
– Modo de condução: As crianças podem traçar a sombra de seu corpo no papel e decorá-la da forma que desejar, expressando seu estilo.
Sugestão 5: “Crescendo Juntos”
– Objetivo: Reforçar a ideia de crescimento em grupo.
– Materiais: Um gráfico grande representando as alturas de cada criança.
– Modo de condução: À medida que cada criança mede sua altura, ajude-as a marcar no gráfico do grupo, criando uma visualização do crescimento coletivo.
Essas sugestões lúdicas foram pensadas para que as crianças possam explorar suas individualidades enquanto se divertem e aprendem em conjunto, promovendo suas habilidades interpessoais e o respeito às diferenças.
