Plano de Aula: Brincadeiras de movimentar-se ao som de chocalhos

Plano de Aula: Brincadeiras de movimentar-se ao som de chocalhos

Tema:

Brincadeiras de movimentar-se ao som de chocalhos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando chocalhos como ferramenta de movimento e expressão.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção dos efeitos das ações individuais nas interações com os colegas.
• Desenvolver a consciência corporal através de movimentos variados ao som dos chocalhos.
• Fomentar a comunicação não-verbal e verbal entre as crianças durante as atividades.
• Promover a exploração de diferentes ritmos e sons, incentivando a criatividade e a expressão pessoal.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Chocalhos de diferentes tamanhos e sons.
• Tapetes ou colchonetes para o chão.
• Caixas de som ou instrumentos musicais simples.
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a apresentação dos chocalhos, a exploração do movimento e a interação em grupo. Inicialmente, as crianças serão apresentadas aos chocalhos, onde poderão explorar os sons que cada um produz. Em seguida, será proposto um momento de movimentação livre ao som dos chocalhos, onde as crianças poderão se expressar através do corpo. Por fim, será realizado um círculo de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante a atividade.

Atividades:

• 1. Apresentação dos chocalhos: cada criança recebe um chocalho e explora os sons que consegue produzir.
• 2. Movimentação livre: ao som de uma música animada, as crianças devem se movimentar pelo espaço, utilizando os chocalhos para criar ritmos e sons.
• 3. Jogo de imitação: as crianças devem imitar os movimentos de um colega enquanto tocam seus chocalhos, promovendo a interação e a observação.
• 4. Círculo de conversa: após as atividades, as crianças se reúnem para compartilhar o que mais gostaram e como se sentiram durante a brincadeira.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão corporal demonstrada durante a brincadeira. É importante observar como cada criança se comunica e se relaciona com os outros, além de seu envolvimento nas propostas de movimento.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a experiência, considere variar os tipos de música utilizadas, incluindo ritmos diferentes que incentivem movimentos variados. Além disso, crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. É interessante também envolver os pais, convidando-os a participar de um momento final onde possam observar as interações e as descobertas dos filhos.