“Descobrindo a África: Uma Aula Interativa e Multidisciplinar”

Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar uma abordagem multidisciplinar e interativa sobre a África, abordando suas culturas, histórias e aspectos geográficos de forma lúdica. O objetivo é incentivar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a se relacionarem com a temática de forma significativa, integrando práticas de leitura e produção textual. Com diversas atividades práticas, recursos visuais e textos curtos, a aula tem um viés educativo que busca despertar a curiosidade e promover a valorização da diversidade cultural africana.

O foco na África permite uma ampla discussão sobre suas contribuições e ricas histórias, além de suas interações com diversas civilizações ao longo do tempo. Os alunos terão a oportunidade de explorar elementos fundamentais da cultura africana e refletir sobre a importância dessa herança em suas vidas e na sociedade contemporânea.

Tema: África
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 a 13 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão sobre a diversidade cultural, geográfica e histórica da África, desenvolvendo a capacidade crítica dos alunos em relação a temas como colonização, culturas africanas contemporâneas e suas influências no Brasil.

Objetivos Específicos:

Identificar e descrever as principais características culturais de diferentes países africanos.
Analisar a relação histórica entre África e Brasil, destacando a questão da escravidão e suas consequências atuais.
Fomentar a habilidade de leitura crítica ao comparar textos sobre a África em diferentes mídias.
Estimular a produção de textos criativos que reflitam a diversidade cultural africana.

Habilidades BNCC:

(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.
(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.
(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.
(EF07HI16) Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.
(EF67LP02) Comparar notícias e reportagens sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes mídias, analisando as especificidades das mídias.

Materiais Necessários:

Textos sobre a cultura e história africana (impressos e digitais).
Imagens de arte, danças e vestimentas africanas.
Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola e canetas).
Um projetor ou computador para apresentação de slides.
Quadro branco e marcadores.

Situações Problema:

Como a diversidade cultural africana se reflete nas sociedades contemporâneas?
Quais são as influências africanas presentes na cultura brasileira?

Contextualização:

A África é um continente rico em diversidade cultural, linguística e étnica. Com uma história marcada por profundas transformações, desde antigas civilizações até a colonização, o continente desempenha um papel vital na formação da cultura mundial. Compreender a África é entender a complexidade das relações sociais, políticas e econômicas que moldaram e ainda moldam o mundo atual.

Desenvolvimento:

Iniciar a aula apresentando imagens e pequenos vídeos que retratem a diversidade cultural e paisagens da África. Em seguida, solicitar aos alunos que compartilhem o que sabem sobre o continente. Propor uma leitura em dupla de um texto curto que aborde aspectos positivos da cultura africana. Após a leitura, devem discutir em grupos como essas informações contrastam com as ideias pré-concebidas que possuem sobre a África.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Introdução à África
– Objetivo: Compreender a diversidade cultural do continente africano.
– Descrição: Exibir um vídeo introduzindo as culturas africanas, seguido de uma discussão em grupo.
– Instruções: Os alunos devem anotar palavras-chave que lhes chamaram mais atenção no vídeo.
– Materiais: Vídeo sobre a cultura africana.

Dia 2: História da escravidão
– Objetivo: Entender as dinâmicas da escravidão africana e suas consequências.
– Descrição: Leitura de textos sobre o tráfico transatlântico de escravizados e debate em sala de aula.
– Instruções: Após a leitura, elaborar cartazes com as informações mais impactantes.
– Materiais: Textos e cartolinas.

Dia 3: Culinária e danças africanas
– Objetivo: Aprender sobre a culinária e manifestações artísticas africanas.
– Descrição: Apresentação de danças tradicionais e receitas típicas.
– Instruções: Os alunos devem criar um pequeno prato africano (a trazer de casa) e discutir sua origem.
– Materiais: Recipes impressas e vídeos das danças.

Dia 4: Influências africanas no Brasil
– Objetivo: Identificar as influências culturais da África no Brasil.
– Descrição: Estudo de caso sobre a música e a religião afro-brasileira.
– Instruções: Criar um mural com exemplos de influências africanas na cultura brasileira.
– Materiais: Imagens, músicas, e textos informativos.

Dia 5: Produção de texto criativo
– Objetivo: Produzir um texto que represente a cultura africana.
– Descrição: Após um briefing sobre contos africanos, os alunos vão escrever suas próprias narrativas.
– Instruções: O texto pode incluir elementos da cultura estudada e deve ser ilustrado.
– Materiais: Papel, canetas e tinta para ilustração.

Discussão em Grupo:

O que impressionou mais vocês sobre a África? Quais aspectos culturais vocês acham que são mais importantes para a formação da identidade africana? Como essas culturas se entrelaçam com a cultura brasileira?

Perguntas:

Por que você acha importante conhecer a cultura africana?
Quais preconceitos você já ouviu a respeito da África e como podemos abordá-los?
Que papel a cultura africana desempenha no Brasil contemporâneo?

Avaliação:

Avaliação formativa das atividades em grupo e participação nas discussões.
Análise dos textos criativos quanto à originalidade e relação com a cultura africana estudada.
Avaliação dos murais e cartazes, considerando o trabalho em equipe e a clareza das informações apresentadas.

Encerramento:

Refletir em sala sobre o que aprenderam e como essa experiência pode mudar a forma como veem a cultura africana e suas interações com outras culturas. Solicitar que compartilhem o que levarão dessa aula para suas vidas fora da escola.

Dicas:

Incentive a participação ativa de todos os alunos nas discussões.
Utilize recursos audiovisuais para facilitar a compreensão e manter a atenção dos alunos.
Valorize o multiculturalismo, dando espaço para que cada aluno compartilhe suas próprias experiências e conhecimentos.

Texto sobre o tema:

A África é um continente que sempre fascinou pelo seu diversidade cultural, futuramente revelando suas tradições, religiões, danças, e muito mais. Desde as grandes civilizações como os egípcios até as complexas sociedades atuais, a história africana é marcada por riquezas culturais e sociais. O colonialismo teve um impacto devastador, mas a resiliência dos povos africanos é visível em suas expressões artísticas e na forma como mantêm suas tradições vivas, mesmo diante da opressão. A conexão entre a África e o Brasil, resultante do tráfico de escravizados, traz à tona a importância de se reconhecer e respeitar essas raízes no contexto brasileiro.

Além disso, a modernidade trouxe novas interpretações sobre a cultura africana. A união de práticas tradicionais com novas expressões artísticas demonstra a força da cultura africana na sociedade contemporânea. O estudo da África é, portanto, crucial não apenas para um entendimento aprofundado da história, mas também para uma reflexão crítica sobre questões sociais atuais como a racismo e discriminação. Compreender e valorizar a cultura africana é uma forma de promover o respeito à diversidade e lutar contra a exclusão.

Por fim, ao explorar a cultura africana, observamos que a riqueza deste continente não se limita a seu passado, mas é uma vitalidade constante, que se renova e se integra com outros povos. O diálogo intercultural é uma maneira não só de preservar as tradições africanas, mas também de enriquecer a própria identidade cultural, mostrando que todos temos algo a aprender uns com os outros.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser ampliado através de visitas a exposições culturais que abordem a história e a cultura africana, ou por meio de parcerias com escolas africanas para a troca de experiências. Além disso, atividades extracurriculares podem ser organizadas, como a realização de um festival cultural, onde cada aluno poderá apresentar um aspecto da cultura africana que mais lhe interessa. Tais desdobramentos possibilitam uma compreensão ainda maior da diversidade linguística, de costumes, danças e culinária do continente africano.

Outro ponto importante é a introdução de atividades interativas, como o uso de jogos culturais sobre a África, que simulem situações do cotidiano em diferentes países africanos. O envolvimento dos alunos com a tecnologia é um incentivo a mais para a pesquisa, pois eles poderão descobrir mais sobre o continente de uma maneira envolvente e dinâmica.

Finalmente, as reflexões finais podem estimular os alunos a se tornarem agentes de mudança em suas comunidades, promovendo a diversidade e o respeito a todas as culturas. É um convite à construção de um futuro mais justo e igualitário, onde as lições aprendidas sobre a África e sua relevância histórica se transformem em ações concretas pela valorização e respeito aos direitos humanos universais.

Orientações finais sobre o plano:

A execução deste plano de aula requer flexibilidade e adaptação conforme a dinâmica da turma e os interesses dos alunos. O educador deve estar atento às reações e participações dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado acolhedor, que estimule a curiosidade e o respeito pelas diferentes culturas. A diversidade de metodologias aplicadas – leitura, discussão, produção de texto e atividades práticas – contribui para um aprendizado mais significativo e acessível a todos.

É fundamental que o professor promova um espaço seguro de diálogo, onde todos possam expressar suas dúvidas, reflexões e comentários. O respeito mútuo deve ser sempre enfatizado, especialmente ao abordar temas sensíveis como a escravidão e o racismo. Além disso, as atividades propostas podem ser adaptadas para atender diferentes perfis de alunos, enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem.

Por fim, é importante reforçar que a aprendizagem sobre a África não deve ser um evento isolado, mas parte de um percurso contínuo de conscientização e valorização da diversidade cultural. Assim, a proposta é que os alunos levem consigo uma nova perspectiva sobre a África, entendendo suas complexidades e sua importância na construção do que somos hoje.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Tabuleiro – “Viagem pela África”
– Objetivo: Introduzir as culturas africanas de forma divertida.
– Descrição: Criar um jogo em que os alunos avancem por diversas regiões da África, respondendo perguntas sobre cada local e suas culturas.
– Materiais: Tabuleiro, peças, perguntas impressas sobre a África.
– Instruções: Dividir os alunos em grupos e permitir que joguem, competindo para aprender mais sobre a África.

2. Contação de Histórias e Fábulas Africanas
– Objetivo: Desenvolver a oralidade e a criatividade.
– Descrição: Alunos contam histórias tradicionais africanas, como as fábulas do África, explorando os valores transmitidos.
– Materiais: Texto e ilustrações das histórias.
– Instruções: Depois da contação, realizar uma roda de discussão sobre os ensinamentos das fábulas.

3. Oficina de Música e Dança
– Objetivo: Explorar as expressões artísticas africanas.
– Descrição: Aprender e ensaiar danças africanas ou músicas tradicionais, utilizando instrumentos de percussão.
– Materiais: Músicas africanas, instrumentos (ou objetos como tambores de papel).
– Instruções: Organizar uma apresentação final para a turma, celebrando a diversidade das danças.

4. Museu Criativo
– Objetivo: Criar um espaço de aprendizagem visual.
– Descrição: Cada aluno cria uma parte do “museu” com objetos ou imagens que simbolizem diferentes culturas africanas.
– Materiais: Materiais de arte, impressões.
– Instruções: Montar o museu e realizar a visita, onde cada aluno explicará sua parte.

5. Confecção de Máscaras Africanas
– Objetivo: Aprender sobre a arte africana.
– Descrição: Estudar e criar máscaras inspiradas nas culturas africanas.
– Materiais: Papeis de cores, tintas, pincéis.
– Instruções: Após a produção, os alunos devem apresentar suas máscaras e o significado por trás delas.

Este plano de aula foi desenvolvido para oferecer uma abordagem ampla e diversificada do tema “África”, com ênfase na cultura e aprendizado lúdico, contribuindo assim para a formação de uma identidade crítica e respeitosa nos alunos.