Brincadeiras e Jogos Indígenas: Prova para o 4º Ano de Educação Física
Tema: brincadeiras e jogos indigenas
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Educação Física
Questões: 10
Prova de Educação Física: Brincadeiras e Jogos Indígenas
Nome:__________________________ Data:______/______/______
Instruções: Responda as questões a seguir, assinalando a alternativa correta.
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1. Qual é a função principal das brincadeiras e jogos para os povos indígenas?
a) Ser um passatempo apenas.
b) Incentivar a competição entre os grupos.
c) Ensinar habilidades necessárias para a vida em comunidade.
d) Servir como uma forma de lazer sem propósito.
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2. A brincadeira do “Pau de Sebo” é tradicional entre alguns grupos indígenas. O que acontece nessa brincadeira?
a) Os participantes escalam um tronco para pegar um prêmio no topo.
b) Os participantes dançam ao redor de um tronco.
c) Os participantes jogam pedras em um tronco.
d) Os participantes fazem uma corrida até um tronco.
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3. O que as brincadeiras e jogos indígenas geralmente promovem entre os membros da comunidade?
a) Exclusão social.
b) Aprendizado de estratégias individuais.
c) Cooperação e solidariedade.
d) Rivalidade entre diferentes grupos.
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4. Qual dos seguintes jogos é uma forma de treinamento usado pelos povos indígenas para habilidades de caça?
a) Tira-Teima
b) Corrida de Sacos
c) Jogo do Rá e do Mã
d) Pique-Bandeira
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5. Apesar das diferenças, os jogos indígenas costumam ter elementos comuns. Qual desses elementos é frequentemente encontrado?
a) Uso de tecnologia moderna.
b) Materiais naturais como madeira e folhas.
c) Regras complexas e difíceis de entender.
d) Exemplos de competições violentas.
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6. Nos jogos indígenas, as crianças aprendem muito mais do que apenas habilidades físicas. O que mais é ensinado durante essas brincadeiras?
a) Respeito à natureza e aos mais velhos.
b) Como vencer a todo custo.
c) A importância de jogar sozinhos.
d) Uso de armas e estratégias de combate.
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7. Qual destes jogos indígenas é conhecido por ser jogado em grupos e exigir total atenção dos participantes?
a) A Pega
b) Estátua
c) Quebra-Cabeça
d) Corrida de Revezamento
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8. Como os jogos e brincadeiras indígenas contribuem para a preservação da cultura?
a) Ensinando apenas as regras dos jogos.
b) Transmitindo histórias e ensinamentos tradicionais.
c) Inibindo a participação dos mais novos.
d) Proibindo a interação entre diferentes gerações.
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9. Entre os diversos aspectos das brincadeiras indígenas, um aspecto importante é:
a) O individualismo que prevalece.
b) A conexão com os mitos e a espiritualidade.
c) A modernização dos jogos.
d) A eliminação de valores tradicionais.
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10. As brincadeiras baseadas em imitação durante a infância ajudam as crianças indígenas a:
a) Focar apenas em suas habilidades individuais.
b) Aprender sobre o ciclo de vida e as tradições culturais.
c) Competir entre si de forma hostil.
d) Evitar a interação com outros membros da tribo.
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Gabarito:
1. c – As brincadeiras e jogos indígenas ensinam habilidades importantes de convivência e cooperação, essenciais para a vida em comunidade.
2. a – No “Pau de Sebo”, os participantes escalam um tronco para pegar um prêmio, o que exige habilidade e força.
3. c – As brincadeiras e jogos promovem cooperação e solidariedade entre os membros da comunidade, fundamentais para o convívio social.
4. c – O Jogo do Rá e do Mã é uma forma de treinamento para a caça, ajudando a desenvolver técnicas e habilidades necessárias.
5. b – Jogos indígenas normalmente usam materiais naturais, refletindo a relação dos povos com a natureza.
6. a – Além de habilidades físicas, as brincadeiras ensinam respeito à natureza e aos mais velhos, valores importantes nas culturas indígenas.
7. a – A Pega é um jogo que envolve grupos e requer atenção e estratégia dos participantes.
8. b – Os jogos transmitem histórias e ensinamentos, ajudando a preservar a cultura indígena.
9. b – A conexão com mitos e espiritualidade é um aspecto fundamental das brincadeiras, enriquecendo as experiências culturais.
10. b – As brincadeiras de imitação ajudam as crianças a aprender sobre o ciclo de vida e práticas culturais, fortalecendo a identidade cultural.
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Observações: Esta prova foi elaborada para promover o conhecimento sobre as brincadeiras e jogos indígenas, alinhando-se às diretrizes da BNCC, que enfatiza a valorização das culturas diversas e a importância da educação para a formação da identidade cultural dos alunos.
