Plano de Aula: Brincadeiras de empurrar e puxar objetos

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Plano de Aula: Brincadeiras de empurrar e puxar objetos

Tema:

Brincadeiras de empurrar e puxar objetos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças experiências lúdicas que estimulem a percepção do próprio corpo e a interação social através de brincadeiras que envolvem empurrar e puxar objetos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora ao empurrar e puxar diferentes objetos.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação através de gestos e sons durante as brincadeiras.
  • Fomentar a percepção dos efeitos das ações individuais nas interações em grupo.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de empurrar e puxar (carrinhos, bonecos, caixas leves).
  • Fitas adesivas para demarcar espaços.
  • Colchonetes ou tapetes para segurança.
  • Objetos de diferentes tamanhos e texturas para explorar.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração livre, brincadeiras dirigidas e reflexão. Na primeira etapa, as crianças terão a liberdade de explorar os objetos disponíveis, empurrando e puxando-os como desejarem. Na segunda etapa, serão propostas brincadeiras específicas, como “corrida de carrinhos” e “puxando o amigo”, onde as crianças deverão trabalhar em duplas ou grupos. Por fim, na etapa de reflexão, será promovida uma conversa sobre o que sentiram e aprenderam durante as atividades.

Atividades:

  • Iniciar com uma roda de conversa, apresentando os objetos que serão utilizados.
  • Permitir que as crianças explorem os objetos livremente por 10 minutos.
  • Organizar uma corrida de carrinhos, onde cada criança deve empurrar seu carrinho até uma linha demarcada.
  • Realizar uma atividade de puxar, onde uma criança puxa a outra em um carrinho ou tapete, alternando os papéis.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências e sensações.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de comunicação durante as brincadeiras. Será importante notar como elas percebem os efeitos de suas ações nas outras crianças e como se adaptam ao convívio social.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou sons que estimulem as crianças a se moverem enquanto brincam.
  • Variar os objetos utilizados, incluindo materiais recicláveis que possam ser empurrados ou puxados.
  • Propor desafios, como empurrar um objeto em linha reta ou fazer um percurso com obstáculos.
  • Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios jogos com os objetos disponíveis.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
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