Plano de Aula: Jogos de passar a bola entre as crianças

Plano de Aula: Jogos de passar a bola entre as crianças

Tema:

Jogos de passar a bola, promovendo interação e desenvolvimento motor.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a interação social entre as crianças por meio de jogos que envolvem passar a bola.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças durante as atividades.
• Promover a consciência dos limites e possibilidades do próprio corpo.
• Fomentar a empatia ao perceber os efeitos de suas ações nos colegas.
• Desenvolver habilidades motoras finas e grossas através do ato de passar a bola.
• Incentivar a adaptação ao convívio social em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos e texturas.
• Cones ou marcadores para delimitar o espaço de jogo.
• Tapetes ou colchonetes para segurança durante as atividades.
• Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As crianças serão divididas em pequenos grupos, e cada grupo receberá uma bola. O educador irá explicar as regras básicas do jogo, enfatizando a importância de passar a bola para o colega ao lado, promovendo a interação e a comunicação.

Atividades:

• Início da atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao jogar.
• Apresentação dos diferentes tipos de bolas e suas características, incentivando a exploração tátil.
• Realização de um jogo simples de passar a bola, onde as crianças devem passar a bola para o colega ao lado, enquanto uma música toca.
• Quando a música parar, a criança que estiver com a bola deverá compartilhar uma emoção ou sensação que sentiu durante o jogo.
• Variação do jogo, onde as crianças devem passar a bola para o colega que estiver mais longe, estimulando a movimentação e a percepção do espaço.
• Finalização com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar emoções e sensações durante as atividades. O educador deverá observar se as crianças estão conseguindo perceber os efeitos de suas ações nos colegas e se estão se adaptando ao convívio social.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que incentivem a movimentação e a alegria, além de criar um ambiente acolhedor com cores e elementos que estimulem a curiosidade das crianças. Outra sugestão é variar os tipos de bolas utilizadas, como bolas de praia, de futebol e de borracha, para que as crianças possam explorar diferentes texturas e tamanhos. Além disso, é importante promover momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos, fortalecendo a comunicação e a empatia.