Plano de Aula: Jogos de empurrar brinquedos leves com as mãos

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Plano de Aula: Jogos de empurrar brinquedos leves com as mãos

Tema:

Jogos de empurrar brinquedos leves com as mãos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de jogos que envolvem empurrar brinquedos leves, promovendo a exploração e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora ao empurrar diferentes brinquedos.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação ao expressar emoções e desejos durante os jogos.
  • Promover a percepção dos limites e possibilidades do corpo nas brincadeiras.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos leves (bolas de plástico, carrinhos, bonecos).
  • Tapetes ou colchonetes para delimitar o espaço de brincadeira.
  • Caixas ou cestos para armazenar os brinquedos.
  • Materiais de apoio para comunicação (cartões com imagens, se necessário).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e brincar juntas. O professor irá apresentar os brinquedos e explicar as regras dos jogos, incentivando a participação de todos.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar suas experiências com brinquedos e jogos.
  • Apresentar os brinquedos leves e demonstrar como empurrá-los, explicando a importância da força e do equilíbrio.
  • Dividir as crianças em grupos e propor um jogo de empurrar os brinquedos até um determinado ponto, incentivando a colaboração entre elas.
  • Realizar uma atividade em que as crianças devem empurrar os brinquedos em diferentes direções, explorando o espaço e a dinâmica do movimento.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas sensações e aprendizados durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar emoções e desejos durante os jogos. O professor poderá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou sons que incentivem o movimento e a diversão durante os jogos.
  • Variar os brinquedos utilizados, introduzindo novos elementos que estimulem a curiosidade das crianças.
  • Propor desafios, como empurrar os brinquedos em diferentes superfícies (tapete, piso liso), para explorar as possibilidades do movimento.
  • Incentivar a criação de novas regras pelos próprios alunos, promovendo a autonomia e a criatividade.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam relembrar e compartilhar suas experiências.
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