Plano de Aula: Jogos de empurrar brinquedos leves com os pés
Plano de Aula: Jogos de empurrar brinquedos leves com os pés
Tema:
Jogos de empurrar brinquedos leves com os pés, promovendo a interação e a exploração do espaço.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de jogos que envolvem empurrar brinquedos leves com os pés.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora grossa ao empurrar os brinquedos.
- Promover a socialização entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
- Fomentar a exploração do espaço e dos limites do corpo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos leves (bolas, carrinhos, bonecos de pano).
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
- Tapetes ou colchonetes para garantir a segurança.
- Música suave para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de brinquedos leves. O educador irá demonstrar como empurrar os brinquedos com os pés, incentivando a imitação e a exploração.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre os brinquedos que as crianças têm em casa, estimulando a comunicação.
- Apresentar os brinquedos leves e explicar como podem ser empurrados com os pés.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo explore a atividade de empurrar os brinquedos.
- Incentivar as crianças a interagir, ajudando-se mutuamente e compartilhando os brinquedos.
- Realizar uma pausa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante a atividade.
- Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem deitar e ouvir uma música suave.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação das crianças, a comunicação entre elas e a capacidade de explorar os brinquedos. O educador deverá anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com os brinquedos e com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de brinquedos leves para diversificar a experiência.
- Utilizar músicas que incentivem o movimento e a dança durante a atividade.
- Promover um ambiente acolhedor, com tapetes e almofadas para que as crianças se sintam seguras.
- Estimular a criatividade, permitindo que as crianças inventem jogos com os brinquedos.
- Incluir momentos de pausa para que as crianças possam expressar suas emoções e sensações.
