Plano de Aula: Brincadeiras de bater palmas ao som de diferentes ritmos

Plano de Aula: Brincadeiras de bater palmas ao som de diferentes ritmos

Tema:

Brincadeiras de bater palmas ao som de diferentes ritmos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção rítmica e a interação social entre as crianças, utilizando a música e a movimentação corporal.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora através da batida de palmas.
• Desenvolver a percepção auditiva ao identificar diferentes ritmos.
• Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
• Fomentar a expressão corporal e a criatividade através da dança e do movimento.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de música.
• Músicas com diferentes ritmos (samba, rock, clássica, etc.).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais para marcação de ritmo (pandeiros, tambores, etc.).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: aquecimento, exploração e finalização. No aquecimento, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente ao som de uma música animada, batendo palmas e explorando seus corpos. Na exploração, serão apresentadas músicas de diferentes ritmos, onde as crianças deverão acompanhar o ritmo com palmas, identificando as variações. Por fim, na finalização, as crianças poderão criar uma coreografia simples, utilizando as palmas e outros movimentos corporais.

Atividades:

1. Iniciar com uma música animada e convidar as crianças a se movimentarem livremente, batendo palmas.
2. Apresentar diferentes músicas e pedir que as crianças batam palmas acompanhando o ritmo.
3. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo escolha um ritmo para criar uma pequena apresentação.
4. Realizar uma roda onde cada grupo apresenta sua coreografia, incentivando a interação e a apreciação entre os colegas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de seguir os ritmos propostos. É importante considerar o envolvimento e a criatividade demonstrados durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

Incluir elementos visuais, como lenços coloridos, para que as crianças possam usar durante as atividades, ajudando a estimular a criatividade. Além disso, variar os estilos musicais e incluir músicas que as crianças já conhecem pode aumentar o engajamento. Criar um ambiente acolhedor e divertido, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar, é fundamental para o sucesso da atividade.