“Prova de Linguagens: Verbal, Não Verbal e Mista para 9º Ano”
Tema: linguagem verbal, não verbal e mista
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias
Questões: 10
Prova: Linguagem Verbal, Não Verbal e Mista
Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias
Série: 9º Ano
Duração: 60 minutos
Instruções: Responda todas as questões. Justifique suas respostas nas questões dissertativas. Leia as questões com atenção.
Questões
1. (Múltipla Escolha)
A linguagem verbal é caracterizada por:
A) O uso de imagens e sinais.
B) O uso de palavras faladas ou escritas.
C) A comunicação através de gestos e expressões corporais.
D) A combinação de palavras e imagens.
Resposta: ___
2. (Verdadeiro ou Falso)
( ) A linguagem não verbal pode incluir elementos como cores, formas e sons.
( ) Em uma apresentação, a linguagem mista combina tanto elementos verbais quanto não verbais.
Resposta: ___
3. (Dissertativa)
Explique a importância da linguagem não verbal na comunicação humana. Cite exemplos para ilustrar sua resposta.
Resposta: ___
4. (Completar)
A __________ é um tipo de linguagem que utiliza diversas formas de representação, intercalando texto e imagens para transmitir uma mensagem de maneira mais rica.
Resposta: ___
5. (Múltipla Escolha)
Qual dos seguintes elementos é considerado parte da linguagem não verbal?
A) Um poema
B) Um desenho
C) Um discurso
D) Uma carta
Resposta: ___
6. (Dissertativa)
Analise a influência das redes sociais na forma como usamos a linguagem mista. Quais são os impactos da combinação de textos e imagens no compartilhamento de informações?
Resposta: ___
7. (Múltipla Escolha)
A linguagem mista é frequentemente usada em:
A) Vídeos e animações.
B) Apenas em livros.
C) Somente em arte gráfica.
D) Exclusivamente em peças teatrais.
Resposta: ___
8. (Verdadeiro ou Falso)
( ) A ênfase na linguagem verbal é sempre mais importante do que na linguagem não verbal.
( ) Emoções podem ser expressas de forma mais intensa através da linguagem não verbal.
Resposta: ___
9. (Completar)
Ao criar um cartaz, a utilização de __________ e __________ juntos forma uma linguagem mista que pode atrair a atenção do público para o tema proposto.
Resposta: ___ e ___
10. (Dissertativa)
Discuta como a compreensão das diferentes formas de linguagem pode beneficiar a produção de textos e o entendimento crítico de informações em nosso cotidiano.
Resposta: ___
Gabarito
1. B – A linguagem verbal refere-se ao uso de palavras, tanto na forma escrita quanto falada.
2. (V/F) – Verdadeiro, pois a linguagem não verbal inclui elementos que comunicam sem palavras.
(V) – Correto, a linguagem mista combina texto e outros elementos.
3. A importância da linguagem não verbal reside na sua capacidade de expressar emoções e significados que muitas vezes não podem ser transmitidos apenas com palavras. Exemplos incluem gestos como abraços ou sorrisos, que transmitem afeto e acolhimento.
4. linguagem mista – A complementação é “linguagem mista”, uma vez que combina diferentes formas de comunicação.
5. B – Um desenho é uma forma visual que se encaixa na definição de linguagem não verbal.
6. As redes sociais promovem a combinação de textos e imagens, intensificando a forma como as mensagens são percebidas e compartilhadas. Essa interatividade favorece uma comunicação mais dinâmica, mas também pode disseminar informações de modo ambíguo.
7. A – Vídeos e animações são disciplinas que frequentemente utilizam linguagem mista, integrando diversos componentes para transmitir uma mensagem.
8. (V/F) – Falso, a importância da linguagem não verbal é significativa, podendo enriquecer a comunicação.
(V) – Verdadeiro, as emoções podem ser mais bem expressas por meio de gestos e expressões.
9. imagens e textos – A resposta correta é a utilização de “imagens” e “textos”, que juntos formam uma linguagem mista.
10. A compreensão das várias formas de linguagem enriquece nossa capacidade de argumentar, analisar e produzir textos. Isso acontece porque estimula uma leitura crítica e permite perceber diferentes nuances em nossas interações diárias.
Essa prova visa não apenas avaliar o conhecimento dos alunos sobre as diferenças entre as linguagens, mas também fomentar uma reflexão crítica sobre a influência de cada uma delas em nossa comunicação cotidiana.
