“Plano de Aula: Explorando o Gás Nitrogênio no Cotidiano”
Este plano de aula aborda o tema do gás nitrogênio, sendo um perfeito alinhamento entre a ciência e o contexto cotidiano dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental 2. O gás nitrogênio é um gás presente na atmosfera, fundamental para diversos processos naturais e tecnológicos. Este plano foi pensado para estimular o conhecimento dos estudantes sobre a importância desse gás, suas propriedades e aplicações, tornando a aprendizagem relevante e conectada ao dia a dia.
O objetivo principal é que os alunos possam compreender a composição do ar, em especial sobre o nitrogênio, através de atividades práticas e teóricas. A proposta é engajá-los por meio de experimentos simples que demonstrem as propriedades do gás nitrógeno, além de discussões e atividades que fomentem um pensamento crítico acerca de sua presença no meio ambiente e suas funções no dia a dia.
Tema: Gás Nitrogênio
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 13 a 14 anos
Objetivo Geral:
Compreender as propriedades e a importância do gás nitrogênio (N2) no ambiente e nas atividades humanas.
Objetivos Específicos:
– Compreender a composição do ar atmosférico, especialmente o papel do nitrogênio.
– Identificar as propriedades do gás nitrogênio.
– Aplicar o conhecimento adquirido em experimentos práticos.
– Discutir a relevância do nitrogênio em contextos ambientais e sociais.
Habilidades BNCC:
(EF07CI12) Identificar a mistura de gases do ar e discutir fenômenos que podem alterar essa composição.
(EF07CI11) Analisar a importância de elementos químicos na vida cotidiana e nas tecnologias.
(EF07CI13) Discutir o efeito estufa e a importância do equilíbrio da atmosfera para a vida na Terra.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel
– Canetas e lápis
– Caixa de materiais recicláveis para construção de maquetes (garrafa PET, papelão, etc.)
– Materiais para experimentos simples (balões, água, copos, vinagre e bicarbonato de sódio)
– Projetor ou televisão para apresentação de slides
– Recursos digitais para pesquisa (tablets ou computadores)
Situações Problema:
– Como o gás nitrogênio contribui para o equilíbrio do meio ambiente?
– Quais são os impactos da falta ou em excesso de nitrogênio na agricultura?
– O que acontece com a composição do ar em ambientes fechados?
Contextualização:
O gás nitrogênio compõe cerca de 78% do ar que respiramos e é essencial para a vida na Terra. Embora seja um gás inerte, sua presença é crucial para a síntese de proteínas em seres vivos através do ciclo do nitrogênio. No entanto, as atividades humanas estão alterando a quantidade de nitrogênio na atmosfera, resultando em problemas como a poluição e a acidificação do solo e da água.
Desenvolvimento:
A aula começa com uma introdução teórica sobre o gás nitrogênio, sua composição e propriedades. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos para explorarem as situações problema em discussão. O professor pode mediá-las, guiando os alunos a refletirem sobre a aplicação do gás nitrogênio em suas vidas e sua importância para o meio ambiente.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Apresentação do Gás Nitrogênio
– Objetivo: Introduzir o conceito de gás nitrogênio.
– Descrição: O professor apresentará slides explicativos sobre a composição do ar e as características do gás nitrogênio.
– Materiais: Projetor e apresentação em slides.
– Instruções: Inicialmente, utilize uma apresentação para expor as informações, fazendo pausas para perguntas.
2. Atividade 2: Experimento de Gás Nitrogênio
– Objetivo: Demonstrar a inércia do gás nitrogênio.
– Descrição: Os alunos realizarão um experimento com balões e bicarbonato de sódio.
– Materiais: Balões, vinagre e bicarbonato de sódio.
– Instruções: Cada grupo deve misturar os ingredientes em um copo, colocando rapidamente o balão na boca do copo para observar a reação.
3. Atividade 3: Pesquisar e Criar uma Maquete
– Objetivo: Criar uma representação visual da importância do gás nitrogênio.
– Descrição: Os alunos construirão maquetes que representem o ciclo do nitrogênio.
– Materiais: Cartolina, papelão, cola, tesoura e outros materiais recicláveis.
– Instruções: Os alunos devem entregar as maquetes e uma explicação sobre seu funcionamento.
4. Atividade 4: Discussão em Grupo
– Objetivo: Desenvolver habilidades críticas e de argumentação.
– Descrição: Promover um debate sobre a importância do gás nitrogênio no ambiente.
– Materiais: Nenhum.
– Instruções: Após as atividades práticas, fazer uma roda de conversa para que cada grupo compartilhe suas descobertas.
5. Atividade 5: Criar uma Cartilha
– Objetivo: Consolidar o aprendizado na forma escrita.
– Descrição: Cada grupo criará uma cartilha informativa sobre o gás nitrogênio.
– Materiais: Papel, canetas, marcadores.
– Instruções: Os alunos devem elaborar a cartilha com informações visuais e escritas garantindo a compreensão do tema.
Discussão em Grupo:
– Quais foram as descobertas mais surpreendentes sobre o gás nitrogênio?
– Como a mudança na quantidade de nitrogênio pode afetar nossa saúde?
– Qual a relação entre a agricultura moderna e o uso do gás nitrogênio?
Perguntas:
– Qual a principal função do gás nitrogênio na atmosfera?
– Como o gás nitrogênio é importante para as plantas?
– Quais são as consequências do excesso de nitrogênio nos ecossistemas?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, através da observação da participação dos alunos durante as aulas, das discussões em grupo e das atividades práticas. Além disso, a entrega da cartilha e da maquete também fará parte da avaliação, considerando a criatividade, conteúdo e apresentação.
Encerramento:
Para finalizar, o professor realizará um breve resumo dos principais pontos discutidos e será feita uma reflexão sobre a importância do gás nitrogênio, incentivando os alunos a se tornarem mais conscientes de seu papel no ecossistema. Um momento de feedback será fundamental para que os alunos expressem suas opiniões sobre as atividades e sobre o que aprenderam.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais para tornar a aula mais interativa.
– Adapte as atividades práticas conforme a infraestrutura disponível na escola.
– Fomente um ambiente de respeito e consideração durante as discussões, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar.
Texto sobre o tema:
O gás nitrogênio é um dos elementos mais abundantes na atmosfera terrestre. Compreender a sua importância e as suas propriedades é essencial para a educação científica dos alunos. O nitrogênio, em sua forma molecular N2, não apresenta reatividade em temperaturas e pressões normais, o que o torna um gás essencial em diversas aplicações. Na agricultura, por exemplo, o nitrogênio é um nutriente vital para o crescimento das plantas, facilitando a síntese de proteínas e outros compostos essenciais para a vida vegetal.
Entretanto, a má gestão do nitrogênio pode levar a problemas sérios, como a eutrofização de corpos hídricos, causada pelo excesso de fertilizantes que liberam nitrogênio no meio ambiente. Esse fenômeno pode resultar na morte de peixes e no desequilíbrio de ecossistemas aquáticos. Portanto, a conscientização sobre a utilização correta do nitrogênio é crucial para a interação harmônica entre os seres humanos e a natureza.
Além disso, o gás nitrogênio também desempenha um papel importante na fabricação de produtos industriais. Sua utilização em ambientes controlados permite a preservação de alimentos e a realização de processos químicos complexos, tornando-se uma parte essencial de muitas tecnologias modernas. Compreender a dualidade entre a utilidade e os riscos associados ao gás nitrogênio é fundamental na formação de cidadãos conscientes e responsáveis.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano de aula permitem uma série de desdobramentos pedagógicos. Por exemplo, ao explorar o gás nitrogênio em um contexto científico, o professor pode integrar outros temas que envolvem química e biologia, facilitando uma aprendizagem interdisciplinar. Os alunos poderão investigar mais sobre a química dos fertilizantes, o papel do nitrogênio em diferentes ciclos biogeoquímicos, e até mesmo como a queima de combustíveis fósseis influencia no aumento da concentração desse gás na atmosfera.
Uma vez concluída a aula, as maquetes e cartilhas elaboradas pelos alunos podem ser expostas em um evento aberto à comunidade escolar. Tal ação não apenas democratiza o conhecimento, mas também incentiva a participação dos alunos em um espaço mais amplo, além de oferecer à escola a oportunidade de discutir questões ambientais que permeiam a sociedade contemporânea.
Além disso, o professor pode promover uma avaliação metacognitiva, em que os alunos reflitam sobre o que aprenderam, a importância da ciência e como esse aprendizado se conecta com os desafios ambientais enfrentados no século XXI. Com essas abordagens, os estudantes não apenas aprendem sobre o gás nitrogênio, mas também sobre a responsabilidade que todos têm em relação ao uso sustentável dos recursos naturais.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para a implementação deste plano de aula são cruciais para assegurar sua eficácia. O professor deve estar preparado para adaptar as atividades de acordo com o nível de conhecimento prévio dos alunos e as dinâmicas da turma. Isso envolve estar atento às diferentes ansiedades e dificuldades que possam surgir no decorrer das atividades.
Adicionalmente, criar um clima de acolhimento e respeito é fundamental durante as discussões em grupo. Os alunos devem sentir-se à vontade para expressar suas opiniões e dúvidas. O professor deve garantir que todos participem ativamente, além de valorizar as contribuições individuais e coletivas.
Por fim, ao final da aula, o professor pode solicitar sugestões sobre temas futuros, garantindo um feedback positivo e construtivo. Isso ajudará os alunos a se sentirem incluídos e a perceberem a relevância do aprendizado adquirido, fazendo a relação do conteúdo trabalhado com seu dia a dia.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos Elementos: Criar um jogo onde os alunos devem associar o nitrogênio a suas funções e características em diferentes contextos, como agricultura e indústrias.
2. Teatro de Marionetes: Montar pequenas peças teatrais sobre o ciclo do nitrogênio, onde alunos podem representar a transformação do gás através de diferentes etapas.
3. Caça ao Nitrogênio: Organizar uma caça ao tesouro na escola onde os alunos devem encontrar objetos ou informações sobre o nitrogênio.
4. Criação de Podcast: Os alunos podem criar um podcast sobre a importância do gás nitrogênio e suas aplicações em diferentes áreas, promovendo habilidades de comunicação.
5. Experimentos em Casa: Propor que os alunos realizem pequenos experimentos em casa utilizando o gás nitrogênio em diferentes situações, abordando o tema de forma lúdica e prática.
Essas atividades não apenas estimulam a aprendizagem, mas também promovem o trabalho em equipe, a criatividade e a capacidade de resolução de problemas, essenciais no processo educativo contemporâneo.
