“Atividades Divertidas sobre Encontros Vocálicos para o 1º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: encontros vocalicos maiusculo e minusculo
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
#
Encontro Vocálico: Um Aventura das Letras
Era uma vez, em um mundo cheio de letras, um grupo de vogais que adorava se encontrar. No Reino das Palavras, as vogais sempre estavam juntas, formando sons mágicos e melodiosos.
#
O Grande Encontro
Um dia, o “a”, o “e” e o “o” decidiram fazer uma festa. Eles queriam convidar suas amigas, as vogais em maiúsculo: “A”, “E” e “O”. Quando todos se reuniram, o “A” exclamou:
“Uau! É muito divertido estarmos juntos assim! Vamos fazer uma música!”
O “E” respondeu: “Sim! A música pode ter encontros vocálicos. Vamos cantar e dançar!”
O “O” acrescentou: “Não esqueçam das letras minúsculas! Elas também são muito importantes!”
As vogais, unidas, começaram a criar palavras divertidas. Quase todas as letras estavam presentes, mas a letra “I” estava um pouco tímida e não queria participar. Logo, “a”, “e”, “i”, “o” e “u” se tornaram os melhores amigos.
A Magia dos Encontros Vocálicos
Quando as vogais se uniam, formavam encontros vocálicos e faziam sons que encantavam a todos. As letras dançavam e formavam palavras como “pai”, “cai” e “vão”.
Assim, eles mostraram que a união faz a força. Mesmo em letras minúsculas, a mágica acontecia. As vogais aprenderam a importância de estarem juntas, criando sons que traziam alegria para todos no Reino das Palavras.
### O Final Feliz
No final da festa, todas as vogais estavam muito felizes. Prometeram que sempre que estivessem juntas, criariam momentos especiais. E assim, no Reino das Palavras, os encontros vocálicos viveram felizes para sempre.
FIM
—
## Atividades
### Atividade 1: Múltipla Escolha
1. Qual vogal não quis participar da festa inicialmente?
– A) A
– B) E
– C) I
– D) O
2. Quais vogais formaram a palavra “pai”?
– A) E, A, I
– B) A, I
– C) A, O
– D) I, O
3. O que as vogais estavam criando durante a festa?
– A) Frases
– B) Números
– C) Músicas
– D) Jogos
4. O que o “O” disse sobre as letras minúsculas?
– A) Que elas não importam
– B) Que elas são mais legais
– C) Que são muito importantes
– D) Que não podiam participar
5. Qual das seguintes palavras contém um encontro vocálico?
– A) Cão
– B) Sol
– C) Casa
– D) Mãe
6. Quem exclamou “Uau”?
– A) O
– B) A
– C) E
– D) I
7. O que as vogais decidiram fazer na festa?
– A) Jogar
– B) Ler
– C) Cantar
– D) Brincar
8. As vogais formaram palavras novas durante a festa?
– A) Sim
– B) Não
– C) Só algumas
– D) Não era permitido
9. Qual vogal representa a liderança na festa?
– A) I
– B) E
– C) O
– D) A
10. O que todos aprenderam na festa?
– A) Brincar sozinhos
– B) A serem amigos
– C) A dançar apenas
– D) A deixar as outras de lado
### Atividade 2: Verdadeiro ou Falso
11. A letra “I” estava muito animada na festa.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
12. As vogais não se importam com as letras minúsculas.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
13. Todos os encontros vocálicos no reino eram tristes.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
### Atividade 3: Dissertativa
14. O que você aprendeu com a história das vogais?
15. Como você se sentiria se estivesse no lugar da vogal “I”?
16. Cite uma palavra que possui um encontro vocálico.
### Atividade 4: Completar Frases
17. As vogais “A”, “E”, “I”, “O” e “U” formam __________ quando estão juntas.
—
## Gabarito
### Atividade 1: Múltipla Escolha
1. C
2. B
3. C
4. C
5. D
6. B
7. C
8. A
9. D
10. B
### Atividade 2: Verdadeiro ou Falso
11. Falso
12. Falso
13. Falso
### Atividade 3: Dissertativa
*Respostas Variadas: Esperado que as respostas completem o contexto da história e tragam reflexão.*
### Atividade 4: Completar Frases
*Resposta: encontros vocálicos*
—
## Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Aperfeiçoando a Leitura:
– Incentive os alunos a lerem em voz alta, ajudando-os a ouvir os sons das vogais. Isso facilita a identificação dos encontros vocálicos.
2. Atividades Lúdicas:
– Crie jogos de memória com cartões que contenham letras e palavras, desafiando-os a encontrar pares que formem encontros vocálicos.
3. Ilustrações:
– Peça aos alunos que desenhem suas vogais favoritas e as associe a uma palavra que contenha um encontro vocálico.
4. Música:
– Envie músicas ou rimas que realcem os encontros vocálicos, ajudando na memorização de uma maneira divertida.
5. Escrita Criativa:
– Realize uma atividade onde os alunos devem criar suas próprias palavras usando encontros vocálicos, incentivando a criatividade e o entendimento prático do tema.
6. Discussão em Grupo:
– Organize debates sobre como as vogais se unem nas palavras, estimulando o pensamento crítico.
7. Conexões com o Cotidiano:
– Mostre exemplos de palavras do cotidiano que usam encontros vocálicos, ajudando os alunos a ver a aplicação real do conhecimento.
8. Criação de Histórias:
– Encoraje os alunos a criar suas próprias histórias usando encontros vocálicos, promovendo a imaginação e a prática da escrita.
Com essas dicas, você pode tornar as atividades sobre encontros vocálicos ainda mais interessantes e envolventes para os alunos!
