Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar ao som de instrumentos musicais
Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar ao som de instrumentos musicais
Tema:
Brincadeiras de caminhar ao som de instrumentos musicais, promovendo a interação e a percepção corporal das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem movimento e música.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva ao identificar diferentes sons de instrumentos musicais.
- Promover a coordenação motora através de caminhadas e movimentos rítmicos.
- Fomentar a comunicação e a expressão de emoções durante as atividades.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais variados (pandeiro, tambor, chocalho, etc.).
- Um espaço amplo para as atividades.
- Fitas coloridas ou cones para demarcar áreas de caminhada.
- Caixas de som ou um celular para tocar músicas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: introdução, desenvolvimento e encerramento. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos instrumentos musicais e poderão explorá-los livremente. No desenvolvimento, será proposto um jogo de caminhada ao som dos instrumentos, onde as crianças deverão seguir o ritmo e a intensidade da música. Por fim, no encerramento, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante a atividade.
Atividades:
- Apresentação dos instrumentos: Cada criança terá a oportunidade de tocar e experimentar os diferentes sons.
- Jogo de caminhada: As crianças caminharão pelo espaço demarcado, seguindo o ritmo da música tocada, alternando entre passos lentos e rápidos.
- Interação: Durante a caminhada, as crianças deverão se encontrar e interagir com os colegas, criando um ambiente de socialização.
- Roda de conversa: Após as atividades, as crianças se reunirão para compartilhar o que sentiram e aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de suas emoções. O professor deverá anotar as observações e feedbacks durante a atividade para futuras reflexões e aprimoramentos.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas de diferentes culturas para ampliar o repertório musical das crianças.
- Utilizar elementos visuais, como cores e formas, para estimular a percepção visual durante a caminhada.
- Propor variações nas brincadeiras, como caminhadas em diferentes direções ou com obstáculos.
- Incentivar as crianças a criarem seus próprios sons com os instrumentos, promovendo a criatividade.
