Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar ao som de instrumentos musicais

Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar ao som de instrumentos musicais

Tema:

Brincadeiras de caminhar ao som de instrumentos musicais

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social através de brincadeiras que envolvem o movimento e a música.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e o ritmo através de diferentes instrumentos musicais.
• Promover a interação entre as crianças, incentivando a comunicação e a expressão de emoções.
• Desenvolver a coordenação motora ampla ao caminhar e se movimentar ao som da música.
• Fomentar a exploração de espaços e materiais de forma criativa e segura.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais variados (pandeiro, tambor, chocalho, etc.).
• Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
• Fitas coloridas ou objetos que possam ser utilizados como marcadores de espaço.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre seus instrumentos musicais favoritos e como eles fazem sons diferentes.
2. Apresentar os instrumentos musicais disponíveis, permitindo que as crianças explorem e experimentem os sons que cada um produz.
3. Organizar um espaço amplo onde as crianças possam caminhar livremente. Colocar fitas coloridas no chão para demarcar caminhos e áreas de exploração.
4. Iniciar a música e convidar as crianças a caminhar ao som dela, incentivando-as a se movimentar de acordo com o ritmo, utilizando os instrumentos para acompanhar.
5. Propor brincadeiras onde as crianças devem imitar movimentos de animais ou objetos, sempre ao som da música, estimulando a criatividade e a expressão corporal.
6. Finalizar a atividade com uma roda, onde cada criança poderá compartilhar como se sentiu durante a brincadeira e o que mais gostou.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de suas emoções e sensações durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos musicais para diversificar as experiências auditivas.
• Utilizar elementos da natureza, como folhas e pedras, para criar sons e ritmos, integrando a música ao ambiente.
• Incentivar a criação de uma pequena apresentação ao final da atividade, onde as crianças poderão mostrar o que aprenderam e como se divertiram.
• Adaptar as atividades para incluir crianças com diferentes habilidades, garantindo que todos possam participar e se divertir.