Plano de Aula: Brincadeiras de girar e bater palmas
Plano de Aula: Brincadeiras de girar e bater palmas
Tema:
Brincadeiras de girar e bater palmas
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando brincadeiras que envolvem girar e bater palmas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção dos efeitos das ações individuais nas interações com os outros.
- Desenvolver a consciência corporal através de movimentos de girar e bater palmas.
- Promover a comunicação de emoções e desejos durante as brincadeiras.
- Fomentar a interação entre crianças e adultos em um ambiente lúdico.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Música animada para acompanhar as brincadeiras.
- Brinquedos que estimulem o movimento, como bolas e fitas coloridas.
- Materiais para criar um ambiente acolhedor, como tapetes e almofadas.
Metodologia:
A aula será conduzida de forma dinâmica, iniciando com uma roda de conversa onde as crianças poderão expressar suas expectativas sobre as brincadeiras. Em seguida, serão apresentadas as atividades que envolvem girar e bater palmas, sempre incentivando a participação e a interação entre todos.
Atividades:
- Iniciar com uma música animada e convidar as crianças a formar um círculo. Explicar que elas devem girar no lugar enquanto batem palmas ao ritmo da música.
- Após alguns minutos, parar a música e pedir que as crianças imitem os sons que ouviram, estimulando a comunicação e a expressão.
- Dividir as crianças em duplas e sugerir que uma criança gire enquanto a outra bate palmas, alternando os papéis.
- Finalizar com uma brincadeira de “estátua”, onde as crianças devem parar de se mover quando a música parar, promovendo a atenção e a concentração.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar emoções e desejos durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes estilos musicais para diversificar as experiências auditivas.
- Utilizar objetos coloridos para chamar a atenção e estimular a curiosidade das crianças.
- Propor desafios, como girar em diferentes direções ou bater palmas de formas variadas, para manter o engajamento.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias brincadeiras de girar e bater palmas, promovendo a criatividade.
