Plano de Aula: Jogos de mover-se ao som de diferentes ritmos

Plano de Aula: Jogos de mover-se ao som de diferentes ritmos

Tema:

Jogos de mover-se ao som de diferentes ritmos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a vivência de diferentes ritmos musicais, estimulando a percepção corporal e a interação social através de jogos que envolvem movimento.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e o reconhecimento de diferentes ritmos.
• Desenvolver a coordenação motora ampla através de movimentos corporais.
• Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades propostas.
• Promover a expressão de emoções e sensações através do movimento.
• Desencadear a comunicação não-verbal entre os participantes.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Variedade de músicas com ritmos diferentes (samba, rock, clássica, etc.).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais como lenços coloridos ou fitas para movimentação.
• Brinquedos que estimulem o movimento, como bolas e cordas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: introdução, desenvolvimento e finalização. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos diferentes ritmos através de uma breve audição de músicas. No desenvolvimento, serão realizadas atividades práticas onde as crianças poderão se mover ao som das músicas, explorando diferentes formas de se expressar corporalmente. Na finalização, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda, apresentando as músicas que serão utilizadas e explicando os ritmos.
• Convidar as crianças a se movimentarem livremente ao som de uma música animada, explorando diferentes formas de dança.
• Propor jogos como “Estátua” onde as crianças devem parar de se mover quando a música parar, ajudando a desenvolver a percepção do ritmo.
• Utilizar lenços coloridos para que as crianças possam expressar seus movimentos, criando coreografias simples.
• Finalizar com uma música calma, incentivando as crianças a relaxarem e compartilharem como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de se expressar através do movimento. Os educadores devem observar como as crianças reagem aos diferentes ritmos e como se comunicam durante os jogos.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir a participação de um músico ou educador musical para enriquecer a experiência auditiva.
• Utilizar diferentes ambientes para as atividades, como ao ar livre ou em salas com diferentes texturas e cores.
• Incentivar as crianças a trazerem instrumentos musicais simples, como pandeiros ou chocalhos, para explorar os ritmos.
• Realizar uma apresentação final onde as crianças possam mostrar o que aprenderam para os pais ou responsáveis.
• Documentar as atividades com fotos ou vídeos para compartilhar com a comunidade escolar.