Plano de Aula: Brincadeiras de mover-se em zigue-zague
Plano de Aula: Brincadeiras de mover-se em zigue-zague
Tema:
Brincadeiras de mover-se em zigue-zague
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem movimentos em zigue-zague, promovendo a coordenação motora e a consciência espacial.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção dos limites e possibilidades do corpo nas brincadeiras.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar emoções e necessidades.
- Promover a exploração de diferentes espaços e objetos de forma lúdica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cones ou objetos que delimitem o espaço.
- Fitas coloridas para marcar o caminho em zigue-zague.
- Brinquedos variados que incentivem o movimento.
- Música animada para acompanhar as atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: aquecimento, brincadeiras em zigue-zague e reflexão final. No aquecimento, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente, explorando o espaço. Em seguida, serão apresentadas as brincadeiras que envolvem o movimento em zigue-zague, onde as crianças deverão seguir o caminho marcado pelas fitas ou cones. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante as atividades.
Atividades:
- Iniciar com uma música animada e convidar as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço.
- Apresentar o caminho em zigue-zague, explicando como devem se mover, alternando entre correr, andar e saltar.
- Dividir as crianças em grupos e propor uma corrida em zigue-zague, onde cada grupo deve completar o percurso.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar diferentes formas de se mover pelo caminho em zigue-zague.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar como se sentiu durante as brincadeiras.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de seguir as instruções. Também será importante notar como elas expressam suas emoções e sensações durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de músicas que incentivem o movimento, utilizar materiais recicláveis para criar obstáculos no percurso e promover a troca de experiências entre as crianças, permitindo que elas sugiram novas formas de brincar. Além disso, é interessante variar os tipos de movimentos, como rastejar, girar ou saltar, para ampliar a percepção corporal e a diversão.
