Plano de Aula: Jogos de bater palmas e pés

Tema:

Jogos de bater palmas e pés são atividades lúdicas que promovem a interação e a coordenação motora das crianças, além de estimular a percepção corporal e a comunicação entre os pequenos. Essas brincadeiras são ideais para a Educação Infantil, pois permitem que os alunos explorem seus limites e possibilidades de movimento de forma divertida e envolvente.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e a consciência corporal das crianças por meio de jogos que envolvem bater palmas e pés, estimulando a comunicação e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção dos próprios movimentos;
• Desenvolver a capacidade de seguir ritmos e padrões;
• Fomentar a interação entre as crianças;
• Incentivar a expressão de emoções e sensações;
• Promover o reconhecimento do corpo e suas possibilidades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para a realização das atividades;
• Música animada para acompanhar os jogos;
• Brinquedos que estimulem a coordenação motora;
• Materiais visuais, como cartazes com ilustrações de movimentos.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente dos jogos. As atividades serão conduzidas de forma a garantir que todos os alunos se sintam incluídos e motivados a explorar seus limites corporais.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao ouvir música e como gostam de se movimentar;
• Apresentar o jogo de bater palmas, onde as crianças devem acompanhar a batida da música, alternando entre bater palmas e bater os pés;
• Dividir as crianças em grupos e propor desafios, como criar uma coreografia simples que envolva palmas e pés;
• Realizar uma atividade de imitação, onde cada criança deve imitar os movimentos de outra, promovendo a interação e a observação;
• Finalizar com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, a interação e a evolução das crianças nas atividades propostas. O educador deve observar como cada criança se relaciona com os colegas e como expressa suas emoções e sensações durante os jogos.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, promovendo a diversidade cultural e permitindo que as crianças explorem novos ritmos. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de adereços, como lenços coloridos, pode tornar a atividade ainda mais divertida e estimulante, incentivando a criatividade e a imaginação dos pequenos.

Plano de Aula: Jogos de bater palmas e pés

Tema:

Jogos de bater palmas e pés

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de jogos que envolvem a batida de palmas e pés, promovendo a comunicação e a expressão de emoções.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção dos efeitos das ações individuais nas interações com os colegas.
• Promover a exploração dos limites do corpo durante as atividades lúdicas.
• Fomentar a comunicação de necessidades e emoções através de gestos e sons.
• Facilitar a interação entre crianças e adultos em um ambiente de brincadeira.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Materiais sonoros como tambores, pandeiros ou caixas de som.
• Brinquedos que incentivem a movimentação e a interação.
• Tapetes ou colchonetes para garantir a segurança das crianças.

Metodologia:

A proposta é realizar uma série de atividades lúdicas que envolvem o uso das palmas e dos pés, promovendo a musicalidade e a coordenação motora. As atividades devem ser realizadas em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir.

Atividades:

• Aquecimento: Iniciar com uma roda de conversa onde as crianças podem expressar como se sentem e o que gostam de fazer. Em seguida, realizar uma atividade de aquecimento com palmas, batendo palmas em diferentes ritmos.
• Jogo das palmas: Propor um jogo onde as crianças devem bater palmas seguindo um ritmo estabelecido pelo educador. Variar o ritmo e incentivar as crianças a criarem seus próprios padrões.
• Jogo dos pés: Realizar uma atividade onde as crianças devem bater os pés no chão, criando sons e ritmos. Incentivar a criação de uma coreografia simples que envolva movimentos dos pés.
• Integração: Promover um momento em que as crianças possam interagir, batendo palmas e pés em conjunto, criando uma sinfonia de sons. Isso pode ser feito em círculo, onde cada criança tem a oportunidade de liderar o ritmo.
• Relaxamento: Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças podem se deitar e ouvir sons suaves, refletindo sobre a experiência vivida.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de emoções durante os jogos. O educador deve registrar as observações e as reações das crianças, promovendo um feedback positivo e encorajador.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que incentivem a batida de palmas e pés, criando um ambiente musical que estimule a participação.
• Utilizar objetos que façam barulho ao serem batidos, como garrafas com grãos, para enriquecer a experiência sensorial.
• Adaptar as atividades para diferentes faixas etárias, garantindo que todas as crianças possam participar de forma segura e divertida.
• Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios jogos e ritmos, promovendo a autonomia e a expressão individual.