Plano de Aula: Brincadeiras de mover objetos com as mãos
Plano de Aula: Brincadeiras de mover objetos com as mãos
Tema:
Brincadeiras de mover objetos com as mãos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção corporal e a interação social entre as crianças, através de brincadeiras que envolvem o movimento de objetos com as mãos.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao mover objetos de diferentes tamanhos e texturas.
- Promover a interação entre as crianças, incentivando a comunicação e a troca de experiências.
- Desenvolver a percepção das consequências das ações individuais nas brincadeiras coletivas.
- Fomentar a exploração de diferentes materiais e objetos, ampliando o repertório sensorial das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos de diferentes tamanhos e texturas (bolas, caixas, tecidos, etc.).
- Tapetes ou colchonetes para garantir a segurança durante as atividades.
- Brinquedos que incentivem o movimento e a manipulação.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos objetos, brincadeiras em grupo e reflexão sobre as experiências vividas. No primeiro momento, os educadores apresentarão os objetos, permitindo que as crianças explorem suas características. No segundo momento, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar brincadeiras que envolvam mover os objetos, como passar a bola, empilhar caixas ou arrastar tecidos. Por fim, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e percebam o impacto de suas ações nas brincadeiras coletivas.
Atividades:
- Exploração livre dos objetos: as crianças poderão tocar, sentir e manipular os objetos disponíveis.
- Brincadeira do “passa a bola”: as crianças se sentam em círculo e passam a bola umas para as outras, observando como suas ações afetam os colegas.
- Atividade de empilhamento: utilizando caixas de diferentes tamanhos, as crianças devem empilhar e derrubar, percebendo o equilíbrio e a força necessária.
- Brincadeira de arrastar: as crianças devem arrastar tecidos ou outros objetos pelo chão, explorando a força e a movimentação do corpo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e necessidades durante as brincadeiras. Os educadores poderão anotar as observações e feedbacks durante as atividades, promovendo um espaço de diálogo e reflexão.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir músicas que incentivem o movimento, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é importante adaptar as atividades de acordo com as necessidades e interesses das crianças, garantindo que todos possam participar ativamente. A utilização de materiais recicláveis também pode ser uma ótima maneira de estimular a criatividade e a consciência ambiental, permitindo que as crianças explorem novas possibilidades de brincadeiras.
