Plano de Aula: Atividades com brinquedos de empurrar em trilhas
Plano de Aula: Atividades com brinquedos de empurrar em trilhas
Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, propomos atividades lúdicas que envolvem brinquedos de empurrar, como carrinhos e andadores, em trilhas criadas no ambiente escolar. Essas atividades visam estimular a percepção corporal e a interação social entre as crianças, promovendo o desenvolvimento integral dos pequenos.
Tema:
Atividades com brinquedos de empurrar em trilhas.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças através de atividades com brinquedos de empurrar, promovendo a exploração e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao empurrar os brinquedos.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação ao expressar necessidades e emoções.
- Explorar diferentes tipos de trilhas e superfícies.
- Reconhecer os limites do próprio corpo nas brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Brinquedos de empurrar (carrinhos, andadores).
- Materiais para criar trilhas (fita adesiva colorida, cones, almofadas).
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
- Colchonetes para segurança durante as brincadeiras.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a atividade explicando às crianças o que são brinquedos de empurrar e como utilizá-los.
- Organizar o espaço, criando trilhas com os materiais disponíveis, como fita adesiva e cones.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que cada grupo explore as trilhas com os brinquedos de empurrar.
- Incentivar as crianças a interagir, ajudando-se mutuamente a empurrar os brinquedos e a superar obstáculos.
- Promover momentos de pausa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação das crianças, a comunicação entre elas e a forma como exploram os brinquedos e o espaço. É importante registrar as reações e o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas ou sons que estimulem as crianças a se moverem enquanto empurram os brinquedos.
- Variar as trilhas, criando desafios diferentes a cada atividade.
- Incorporar elementos sensoriais, como texturas diferentes nas trilhas, para enriquecer a experiência.
- Fazer rodízio nos brinquedos de empurrar, permitindo que todas as crianças tenham acesso a diferentes tipos de brinquedos.
- Registrar em fotos ou vídeos as atividades para compartilhar com os pais e a comunidade escolar.
