Plano de Aula: Brincadeiras de mover objetos com os pés
Plano de Aula: Brincadeiras de mover objetos com os pés
Tema:
Brincadeiras de mover objetos com os pés
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem mover objetos com os pés, promovendo a coordenação motora e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre o espaço ao redor.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a coordenação motora através do movimento dos pés.
- Incentivar a comunicação não verbal e verbal entre os participantes.
- Fomentar a criatividade ao inventar novas brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bolas de diferentes tamanhos
- Caixas ou recipientes para coletar os objetos
- Fitas adesivas para demarcar espaços
- Brinquedos variados que possam ser movidos com os pés
- Colchonetes ou tapetes para segurança
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: aquecimento, brincadeiras e reflexão. No aquecimento, as crianças serão convidadas a explorar o espaço e os objetos disponíveis, utilizando os pés para movê-los. Em seguida, serão propostas diferentes brincadeiras, como “chutar a bola até a caixa” e “pular sobre os objetos”, sempre incentivando a interação e a comunicação entre elas. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante as atividades.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de aquecimento, onde as crianças se movimentam livremente, explorando os objetos com os pés.
- Propor a brincadeira “chutar a bola até a caixa”, onde as crianças devem chutar a bola para dentro de uma caixa, promovendo a coordenação.
- Realizar a atividade “pular sobre os objetos”, onde as crianças devem pular sobre brinquedos colocados no chão, estimulando o equilíbrio.
- Conduzir uma brincadeira de “corrida de obstáculos”, onde as crianças devem mover objetos com os pés para criar um percurso.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que mais gostaram e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e interação das crianças durante as atividades. Será importante observar como elas se comunicam, como utilizam o corpo e como interagem com os colegas. O feedback será dado de forma positiva, reforçando as conquistas individuais e coletivas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas animadas para criar um ambiente mais divertido durante as atividades.
- Variar os objetos utilizados, como diferentes tipos de bolas e brinquedos, para manter o interesse das crianças.
- Incentivar a criação de novas regras pelas próprias crianças, estimulando a criatividade e a autonomia.
- Utilizar cores e formas para tornar as atividades mais visuais e atrativas.
- Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam rever e compartilhar suas experiências.
