Plano de Aula: Brincadeiras de fazer soar objetos

Plano de Aula: Brincadeiras de fazer soar objetos

Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças da Educação Infantil terão a oportunidade de explorar sons e ritmos através de brincadeiras que envolvem objetos do cotidiano. A proposta é estimular a percepção auditiva e a criatividade, permitindo que os pequenos descubram como diferentes materiais podem produzir sons variados, promovendo a interação e a socialização entre eles.

Tema:

Brincadeiras de fazer soar objetos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

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Proporcionar experiências sonoras que estimulem a curiosidade e a interação social entre as crianças, utilizando objetos que fazem soar.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através de diferentes sons.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora ao manipular objetos sonoros.
• Incentivar a expressão de emoções e sensações através da música e do som.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Objetos que fazem som (panelas, colheres, garrafas com grãos, etc.).
• Caixas de papelão para criar instrumentos.
• Materiais de arte (tintas, pincéis, papéis) para personalização dos instrumentos.
• Um espaço amplo para as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os objetos sonoros, experimentando diferentes formas de produzi-los. Na segunda etapa, elas poderão criar seus próprios instrumentos utilizando os materiais disponíveis. Por fim, na terceira etapa, as crianças apresentarão suas criações para os colegas, promovendo um momento de troca e apreciação.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os sons que os objetos podem produzir.
• Distribuir os objetos sonoros e permitir que as crianças experimentem livremente.
• Propor que as crianças criem seus próprios instrumentos com os materiais disponíveis.
• Organizar uma apresentação onde cada criança ou grupo mostre o som que seu instrumento faz.
• Finalizar com uma atividade de dança, onde as crianças poderão se movimentar ao som dos instrumentos criados.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a criatividade na criação dos instrumentos. É importante registrar como cada criança se expressa e se relaciona com os colegas durante o processo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas conhecidas que as crianças possam imitar com seus instrumentos. Além disso, você pode criar um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre os sons e como se sentiram durante as brincadeiras. Outra sugestão é realizar uma exposição dos instrumentos criados, permitindo que os pais e outros educadores conheçam o trabalho realizado.