Plano de Aula: Interação com brinquedos que mudam de forma
Plano de Aula: Interação com brinquedos que mudam de forma
Tema:
Interação e exploração de brinquedos que mudam de forma, promovendo a criatividade e a percepção corporal das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Promover a interação e a exploração dos brinquedos que mudam de forma, estimulando a criatividade, a comunicação e a percepção corporal das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação aos brinquedos que mudam de forma.
- Desenvolver a habilidade de comunicação através de gestos e sons.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Estimular a percepção das próprias ações e suas consequências nas interações.
- Fomentar a exploração dos limites e possibilidades do corpo nas brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que mudam de forma (como blocos de montar, brinquedos de encaixar, etc.).
- Tapetes ou colchonetes para as atividades no chão.
- Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas) para criar novos brinquedos.
- Caixas ou recipientes para guardar os brinquedos.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
A metodologia será baseada na exploração livre e guiada, onde as crianças terão a oportunidade de interagir com os brinquedos de forma criativa e colaborativa. As atividades serão divididas em momentos de exploração individual e em grupo, promovendo a troca de experiências e a comunicação entre as crianças.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças serão convidadas a explorar os brinquedos que mudam de forma, observando suas características e interagindo com eles de maneira livre.
- Brincadeira em grupo: Organizar as crianças em pequenos grupos para que possam brincar juntas, incentivando a troca de brinquedos e a comunicação.
- Criação de novos brinquedos: Utilizando materiais de arte, as crianças poderão criar seus próprios brinquedos que mudam de forma, estimulando a criatividade e a expressão artística.
- Contação de histórias: Utilizar histórias que envolvam brinquedos e suas transformações, incentivando a imaginação e a comunicação verbal.
- Reflexão final: Reunir as crianças para compartilhar suas experiências e o que aprenderam durante a atividade, promovendo a comunicação e a reflexão sobre as interações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a comunicação durante as brincadeiras. O educador deverá observar como cada criança se relaciona com os brinquedos e com os outros, registrando suas percepções e progressos.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas e danças relacionadas a brinquedos para tornar a atividade mais dinâmica e divertida.
- Utilizar diferentes texturas e cores nos brinquedos para estimular a percepção sensorial das crianças.
- Propor desafios simples, como empilhar os brinquedos ou criar formas específicas, para incentivar a resolução de problemas.
- Incentivar as crianças a contar histórias sobre os brinquedos que criaram, promovendo a expressão verbal e a criatividade.
- Fazer uma roda de conversa ao final da atividade para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.
