“Brincadeiras com Cordas: Atividades Divertidas para o 1º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Educação Física.
Tema: BRINCADEIRAS SOBRE CORDAS
Etapa: 1º ano
Disciplina: Educação Física
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: As Aventuras da Turma da Cordinha
Era uma vez uma turma de alunos do 1º ano que adorava brincar durante o horário de Educação Física. Um dia, a professora Ana trouxe uma corda longa e colorida, cheia de possibilidades para se divertir. A turma ficou tão animada que decidiu criar várias brincadeiras novas com a corda.
A primeira brincadeira: Pular Corda
“Vamos ver quem consegue pular mais alto e mais rápido!” gritou a Letícia. Um a um, os amigos foram tentando. O Lucas pulava como um sapinho, enquanto a Ana girava a corda como um profissional. Todos riam e se divertiam muito!
A segunda brincadeira: Corrida de Corda
“Vamos fazer uma corrida! Cada equipe deve segurar a corda e correr para o outro lado do campo!” disse o Pedro. Formaram duas equipes, e assim que a professora deu o sinal, todos começaram a correr, puxando a corda. Havia risadas e torcida de todos os lados.
A terceira brincadeira: Acorda, Corda!
Logo depois, a teacher Ana sugeriu: “Que tal fazer um jogo de equilíbrio?” Os alunos tinham que andar de um lado para o outro em cima da corda esticada no chão. Era uma grande aventura, assim como andar em uma ponte!
Concluindo a Aventura
Ao final do dia, todos estavam cansados, mas felizes. As brincadeiras com a corda trouxeram alegria e união para a turma, que agora se sentia ainda mais forte e unida. Eles aprenderam que com criatividade e amizade, não existem limites para a diversão!
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Atividades: Teste seu Conhecimento!
1. Quem trouxe a corda para a turma?
– A) O Pedro
– B) A professora Ana
– C) A Letícia
2. Qual foi a primeira brincadeira que eles fizeram com a corda?
– A) Corrida
– B) Pular corda
– C) Caminhar em cima da corda
3. Na corrida de corda, o que as equipes deveriam fazer?
– A) Apenas correr
– B) Cantar
– C) Segurar a corda e correr
4. Quem pulava como um sapinho?
– A) Ana
– B) Letícia
– C) Lucas
5. O que a professora Ana sugeriu para a mistura de diversão e equilíbrio?
– A) Fazer danças
– B) Jogar bola
– C) Andar em cima da corda
6. Qual a sensação que os alunos tiveram ao final do dia?
– A) Tristes
– B) Cansados, mas felizes
– C) Nervosos
7. O que fez as brincadeiras ficarem mais divertidas?
– A) A competição
– B) A criatividade e a amizade
– C) O tempo
8. Como os amigos se sentiram sobre a união deles?
– A) Separados
– B) Fortes e unidos
– C) Indiferentes
9. O que a letra “dois” representa na corridinha de corda?
– A) Ninguém
– B) Corda e distância
– C) Duas equipes
10. Qual foi o prêmio deles no final das brincadeiras?
– A) Troféu
– B) Satisfação e amizade
– C) Doces
11. O que a turminha usou para se divertir?
– A) O chão
– B) Uma corda
– C) Bola
12. As brincadeiras foram inspiradas em que emoção?
– A) Raiva
– B) Diversão
– C) Tristeza
13. O que ajudou a turma a se sentir unida?
– A) A competição
– B) As brincadeiras com a corda
– C) O cansaço
14. Qual foi a reação quando as crianças passaram pela corda esticada?
– A) Pularam para o lado
– B) Apenas sentaram
– C) Riram e tentaram equilibrar
15. O que a professora Ana pode fazer no próximo dia de aula?
– A) Organizar mais brincadeiras com cordas
– B) Levar um livro
– C) Fazer uma prova
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Gabarito das Atividades
1. B) A professora Ana
2. B) Pular corda
3. C) Segurar a corda e correr
4. C) Lucas
5. C) Andar em cima da corda
6. B) Cansados, mas felizes
7. B) A criatividade e a amizade
8. B) Fortes e unidos
9. C) Duas equipes
10. B) Satisfação e amizade
11. B) Uma corda
12. B) Diversão
13. B) As brincadeiras com a corda
14. C) Riram e tentaram equilibrar
15. A) Organizar mais brincadeiras com cordas
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Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Incluir Imagens: Utilize imagens de crianças brincando com cordas em diferentes atividades. Isso ajuda a visualizar as brincadeiras e a criar um engajamento maior.
2. Diversificação de Atividades: Adicione novas brincadeiras com cordas, como “Corda de equilíbrio”, onde os alunos devem andar em uma corda esticada, ou “Corrida de obstáculos” usando cordas para criar barreiras.
3. Discussões em Grupo: Após as brincadeiras, promova uma roda de conversa. Pergunte como se sentiram, o que mais gostaram e que outras brincadeiras poderiam criar.
4. Envolvimento dos Pais: Incentive os alunos a brincarem com cordas em casa e discutir as experiências na escola. Isso aproxima a família da prática educativa.
5. Uso de Instrumentos Musicais: Introduza músicas que envolvam saltos ou movimentos que combinam com a atividade. Isso traz ritmo e energia.
6. Criação de Histórias: Peça aos alunos para criarem pequenas histórias sobre suas experiências com a corda. Isso desenvolve habilidades de narrativa e criatividade.
7. Registro Fotográfico: Fotografe as atividades e crie um mural na escola para compartilhar as aventuras da turma da corda. Isso também pode ser uma forma de mostrar para os pais.
8. Essência da Amizade: Aplique atividades que promovam cooperação e respeito entre os alunos. Assim, eles aprendem a importância da amizade e do trabalho em equipe.
9. Jogos de Perguntas: Use jogos de perguntas e respostas sobre as regras e cuidados ao realizar as brincadeiras. Isso garante que todos estejam cientes do que se deve fazer.
10. Reflexão sobre Segurança: Discuta a importância de brincar com segurança, utilizando cordas em lugares adequados e com supervisão.
Essas dicas contribuirão para uma aprendizagem completa e divertida, garantindo que os alunos do 1º ano não só se movam, mas também aprendam sobre a importância de brincar em grupo e com segurança.
