Plano de Aula: Jogos de mover objetos com diferentes intensidades

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Plano de Aula: Jogos de mover objetos com diferentes intensidades

Tema:

Jogos de mover objetos com diferentes intensidades, explorando a percepção e o controle motor das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças através de jogos que envolvem o movimento de objetos com diferentes intensidades.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora fina e grossa.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar emoções e necessidades.
  • Fomentar a percepção dos efeitos das ações individuais no grupo.
  • Explorar diferentes formas de mover objetos, como empurrar, puxar e lançar.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos leves como bolas, almofadas e caixas.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais para marcação do espaço, como cordas ou fita adesiva.
  • Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: aquecimento, jogos e reflexão. No aquecimento, as crianças serão convidadas a explorar o espaço e os objetos disponíveis, movendo-os de diferentes maneiras. Em seguida, serão organizados jogos que envolvem mover objetos com diferentes intensidades, como empurrar uma bola leve ou puxar uma caixa. Por fim, será realizada uma reflexão sobre as experiências vividas, incentivando as crianças a compartilharem suas percepções.

Atividades:

  • Iniciar com uma roda de conversa sobre os objetos que podem ser movidos e suas características.
  • Propor um jogo de “passa a bola”, onde as crianças devem passar a bola de um para o outro, variando a intensidade do movimento.
  • Organizar uma corrida de obstáculos com caixas e almofadas, onde as crianças devem mover os objetos de forma a completar o percurso.
  • Realizar uma atividade musical onde as crianças devem mover os objetos ao ritmo da música, explorando diferentes intensidades.
  • Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem explorar os objetos de forma livre e tranquila.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar suas emoções e necessidades. Os educadores devem observar como as crianças percebem os efeitos de suas ações nos outros e como se adaptam ao convívio social durante os jogos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas variadas para tornar as atividades mais dinâmicas e divertidas.
  • Utilizar diferentes tipos de objetos para explorar as intensidades de movimento, como objetos pesados e leves.
  • Incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para os jogos, promovendo a autonomia e a criatividade.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
  • Promover um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
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