“Dia do Livro Monteiro Lobato: Atividades Lúdicas para Crianças”
A celebração do Dia do Livro Monteiro Lobato traz à tona a importância da literatura infantil e do legado de um dos mais renomados autores brasileiros. Neste plano de aula, buscamos proporcionar às crianças pequenas, de 4 a 5 anos, experiências lúdicas e enriquecedoras. Por meio de atividades interativas, o intuito é despertar o amor pela leitura, além de incentivar a expressão criativa e o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais.
Utilizando a obra de Monteiro Lobato como ponto de partida, propomos um conjunto de atividades dinâmicas que irão estimular a imaginação das crianças, ao mesmo tempo que promovem o aprendizado através da diversão. Neste contexto, destacamos a importância de estratégias lúdicas que respeitem a faixa etária dos alunos e que possam ser adaptadas às necessidades e interesses individuais.
Tema: Dia do Livro Monteiro Lobato
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o amor pela leitura e a valorização da literatura infantil através da obra de Monteiro Lobato, utilizando atividades lúdicas que incentivem a expressão criativa e a socialização.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a empatia entre as crianças, reconhecendo e respeitando os sentimentos dos colegas.
– Estimular a expressão oral e a criatividade através de narrativas e dramatizações baseadas nas histórias de Monteiro Lobato.
– Desenvolver habilidades manuais e motoras por meio de atividades artísticas e de colagem, utilizando elementos inspirados nas obras do autor.
– Incentivar o trabalho em grupo e a cooperação, promovendo um ambiente de respeito e colaboração.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01), (EI03EO02), (EI03EO03), (EI03EO04)
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01), (EI03CG02)
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02)
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01), (EI03EF04)
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET01), (EI03ET02)
Materiais Necessários:
– Livros de Monteiro Lobato (ex: “O Sítio do Picapau Amarelo”)
– Papel colorido e cartolina
– Tesoura sem ponta e cola
– Giz de cera e tintas
– Fantoches ou bonecos (opcional)
– Caixas de papelão ou recipientes para as atividades de colagem.
Situações Problema:
1. Como podemos contar a história de um personagem do Sítio do Picapau Amarelo?
2. De que forma podemos expressar nossos sentimentos sobre as aventuras que lemos?
3. Quais cores e formas podemos usar para fazer uma ilustração do nosso personagem favorito?
Contextualização:
Monteiro Lobato é um dos escritores mais influentes da literatura infantil brasileira, conhecido por suas histórias que misturam realidade e fantasia. Ao explorar suas obras, as crianças podem aprender sobre valores como a amizade, a coragem e o respeito à diversidade. É fundamental que estas histórias sejam apresentadas de forma leve e lúdica, para que os pequenos não apenas escutem, mas também se sintam parte desse universo encantado de maneira ativa.
Desenvolvimento:
1. Leitura de um livro: Inicie a aula com a leitura de uma história de Monteiro Lobato, como “A Menina do Narizinho Arrebitado”. Utilize entonações especiais e explore as ilustrações, fazendo com que as crianças interajam e comentem sobre o que estão vendo. Pergunte como elas se sentem em relação aos personagens e ao que acontecerá a seguir.
2. Dramatização: Após a leitura, proponha uma dramatização onde as crianças poderão escolher um personagem e recriar uma cena da história. Forneça fantoches ou acessórios simples para que elas se sintam mais à vontade. Essa atividade é excelente para desenvolver habilidades de comunicação e empatia, além de proporcionar momentos de diversão.
3. Atividade de artes: Com papel colorido e materiais de colagem, oriente os alunos a criarem uma cena ou um personagem da história que mais gostaram. Isso estimula a criatividade e a expressão artística. Caso as crianças tenham dificuldades com a coordenação motora, ajude-as a cortar e colar as figuras, adaptando a atividade conforme necessário.
4. Roda de conversa: Finalize com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas criações artísticas e o que aprenderam sobre as histórias de Monteiro Lobato. Essa troca é fundamental para fomentar o diálogo e a escuta atenta entre os alunos.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Leitura e Discussão
Objetivo: Familiarizar as crianças com a obra de Monteiro Lobato.
Descrição: Realizar a leitura de “O Sítio do Picapau Amarelo”. Perguntar sobre os sentimentos das crianças em relação aos personagens.
Materiais: Livro, almofadas para sentarem.
Dia 2 – Dramatização de Personagens
Objetivo: Estimular a encenação e o uso da imaginação.
Descrição: As crianças escolherão um personagem e criarão uma cena, usando fantoches.
Materiais: Fantoches, acessórios diversos.
Dia 3 – Criação Artística
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e artísticas.
Descrição: Criar uma ilustração de um personagem ou cena da história correndo, colagem e pintura.
Materiais: Papéis, tintas, tesoura sem ponta, cola.
Dia 4 – Produção de Histórias
Objetivo: Trabalhar a criatividade e a expressão oral.
Descrição: As crianças irão criar uma história que se passa no Sítio, podendo ser ouvida pela professora que a registrará.
Materiais: Folhas para registro, lápis.
Dia 5 – Apresentação
Objetivo: Fomentar habilidades de comunicação e a socialização.
Descrição: Realizar uma apresentação das criações e histórias para a turma.
Materiais: Espaço para apresentação, cartazes com ilustrações.
Discussão em Grupo:
Promover um momento onde as crianças possam expressar suas ideias sobre o que mais gostaram nas atividades da semana, permitindo que cada uma fale sobre suas criações e suas experiências. O educador deverá respeitar o tempo de cada um e promover um ambiente acolhedor.
Perguntas:
– Qual foi o seu personagem favorito e por quê?
– Como você se sentiu ao contar sua história?
– Que cores você usou na sua colagem e por que você escolheu essas cores?
Avaliação:
Avalie a participação das crianças nas atividades, levando em consideração o envolvimento, a habilidade de comunicação e a criatividade nas produções. É importante observar como elas interagem com os colegas e a forma como expressam suas emoções durante as atividades.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância dos livros e da leitura, reforçando que histórias podem nos levar a lugares incríveis e nos fazer sentir emoções diferentes. Incentivar as crianças a continuarem explorando o mundo dos livros em casa.
Dicas:
– Mantenha um ambiente acolhedor e um clima de afetividade durante as atividades.
– Incentive as crianças a se ajudarem mutuamente, promovendo a cooperação.
– Utilize músicas ou canções que falem sobre livros e leitura para enriquecer a experiência.
Texto sobre o tema:
A literatura infantil tem um papel fundamental na formação da identidade e da imaginação das crianças. O Dia do Livro Monteiro Lobato é celebrado em homenagem a um dos maiores autores da literatura infantil brasileira, cujas histórias têm encantado gerações. Monteiro Lobato foi um precursor na introdução da fantasia na literatura nacional, criando personagens icônicos que se tornaram parte do imaginário coletivo das crianças brasileiras. Seu trabalho apresenta uma pluralidade de temas, renomadamente a amizade, a coragem e a curiosidade, que despertam o interesse das crianças por diversas áreas do saber. Ao desenvolver atividades que promovam a leitura de suas obras, não apenas celebramos seu legado, mas também estimulamos o amor por livros e a importância da leitura na formação cidadã.
As histórias contadas por Monteiro Lobato nos convidam a um diálogo não apenas com o texto literário, mas também entre os conceitos e valores que estes proporcionam. Ao incentivarmos as crianças a explorarem tais histórias, proporcionamos a elas a possibilidade de se identificarem com personagens e situações, ampliando sua capacidade de empatia e desenvolvimento emocional. Essa identificação é essencial para que as crianças construam seus universos internos e desenvolvam uma compreensão mais ampla sobre o mundo à sua volta.
Além disso, a leitura influencia diretamente no desenvolvimento da imaginação e da criatividade das crianças. Através da literatura, elas são motorizadas a criar cenários, desenvolver enredos e brincar com as palavras, tornando-se protagonistas de suas próprias histórias. O desafio é despertar nelas o interesse e a curiosidade para que continuamente busquem aprender através dos livros. O dia do Livro Monteiro Lobato é mais do que uma simples comemoração; é uma oportunidade de semear o amor pela leitura e os valores de cidadania que a literatura proporciona.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser ampliadas e integradas com outros conteúdos curriculares, como história e geografia, onde as crianças irão aprender sobre a vida de Monteiro Lobato e a época em que ele viveu. Essa perspectiva permite uma conexão mais rica entre a literatura e o contexto histórico, fazendo com que as crianças compreendam a importância do autor e sua contribuição para o Brasil. Além de expandir a visão das crianças sobre a literatura, essas atividades também podem incluir visitas a bibliotecas locais, promovendo o hábito da leitura fora do ambiente escolar, fomentando um aprendizado contínuo.
Outro desdobramento que pode ser explorado é a criação de uma feira do livro na escola, onde as crianças possam apresentar suas produções artísticas e contá-las para os colegas, promovendo um espaço de troca e interação. A interação entre as diferentes turmas também pode estimular o intercâmbio de experiências literárias, enriquecendo ainda mais o aprendizado das crianças, pois elas desfrutarão de um ambiente repleto de cultura e criatividade. Além disso, essa experiência pode ajudar a promover o carinho pelo espaço da leitura e um maior engajamento com o mundo literário.
As atividades que exploram a obra de Monteiro Lobato também podem ser complementadas com o incentivo de um clube do livro, onde as crianças podem, m posteriormente, continuar compartilhando histórias e obras que estão lendo em casa. Dessa forma, a promoção do hábito da leitura se torna uma prática contínua e prazerosa, onde os próprios alunos se tornam agentes motivadores uns dos outros. Os desdobramentos deste plano não se limitam a uma única semana, podendo criar um ciclo contínuo de aprendizado, criatividade e amor pelos livros.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam atentos ao ritmo e interesse de cada criança, promovendo um ambiente onde se sinta confortável para expressar suas emoções e ideias. A diversidade das atividades propostas deverá respeitar os diferentes modos de aprender, garantindo que todas as crianças se sintam incluídas e explorando plenamente suas potencialidades. Seja por meio de adaptações nas atividades ou pela oferta de apoio individualizado, o educador deve sempre buscar maneiras de fazer com que cada aluno participe ativamente do processo de aprendizado, cultivando um clima de confiança e respeito.
Além disso, o relacionamento entre crianças em atividades de grupo é essencial para construir laços afetivos e desenvolver habilidades socioemocionais. Incentive as crianças a ouvir e valorizar as ideias dos colegas, ajudando-as a entender a importância da coletividade e do diálogo. Promover um ambiente onde as interações sejam baseadas no respeito e na compreensão é fundamental para um aprendizado construtivo.
Por fim, estima-se que a literatura infantil continue a desempenhar um papel essencial no desenvolvimento integral das crianças ao longo de sua formação escolar. Estimular a paixão pela leitura desde os primeiros anos é um investimento que irá proporcionar um aprendizado significativo, abrindo portas para o conhecimento e a criatividade. As celebrações e atividades em torno do Dia do Livro Monteiro Lobato são uma excelente oportunidade para reforçar esse compromisso com a educação de qualidade, que valoriza a literatura e suas inestimáveis contribuições para a formação de cidadãos críticos e empáticos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Montagem de um Sitio do Picapau Amarelo:
Objetivo: Estimular a construção criativa e o trabalho em equipe.
Material: Caixas de papelão, tintas, papel colorido.
Modo de condução: Peça que as crianças ajudem a montar uma maquete do Sítio, onde cada uma pode escolher um espaço e contribuir com a decoração, respeitando a colaboração e o respeito mútuo.
2. Caminhos da Leitura:
Objetivo: Proporcionar uma experiência divertida e lúdica com a leitura.
Material: Livros de Monteiro Lobato, almofadas, espaço amplo.
Modo de condução: Crie um “caminho da leitura” onde cada criança vai para uma almofada e conta uma pequena parte da história, seguindo o fluxo da narrativa.
3. Caça ao Tesouro Literário:
Objetivo: Incentivar a exploração e o envolvimento com os livros.
Material: Imagens de personagens, pistas escritas.
Modo de condução: Esconda imagens de personagens em diferentes locais e faça uma caça ao tesouro, com pistas que as crianças devem seguir; ao encontrar, falar sobre o personagem e sua história.
4. Criação de Rimas e Canções:
Objetivo: Estimular a criatividade e a musicalidade.
Material: Instrumentos musicais simples, giz de cera.
Modo de condução: Propor que as crianças criem rimas sobre um personagem, podendo usar instrumentos para acompanhar. Algo como um “canto do Sítio” onde cada um canta sua parte.
5. Hora do Contação:
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e oralidade.
Material: Cadeiras para formar um círculo, espaço para sentar.
Modo de condução: Os alunos poderão contar histórias que inventaram sobre os personagens que mais gostam, podendo usar acessórios ou fantoches, promovendo um espaço de expressão e criatividade.
Esse plano está estruturado para permitir que as crianças pequenas possam experimentar, vivenciar e compartilhar o encantamento que a literatura pode proporcionar, sempre respeitando a diversidade, as individualidades e o potencial de cada aluno.
