Plano de Aula: Preensão de brinquedos sensoriais
Plano de Aula: Preensão de Brinquedos Sensoriais
Tema:
Exploração e manipulação de brinquedos sensoriais que estimulam a preensão e o desenvolvimento motor das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de preensão e manipulação de objetos sensoriais, promovendo a exploração e a expressão corporal das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através da manipulação de brinquedos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a percepção tátil e visual através de diferentes texturas e cores dos brinquedos.
- Incentivar a expressão de emoções e desejos através do movimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos sensoriais variados (bolas de diferentes texturas, brinquedos de encaixe, objetos que fazem sons).
- Tapetes macios para o chão.
- Caixas de armazenamento para os brinquedos.
- Materiais para estimulação visual (filtros coloridos, luzes suaves).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos brinquedos, exploração livre e interação em grupo. No primeiro momento, os educadores apresentarão os brinquedos sensoriais, explicando suas características e funções. No segundo momento, as crianças terão a liberdade de explorar os brinquedos, incentivando a preensão e a manipulação. Por fim, no terceiro momento, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os brinquedos sensoriais, perguntando às crianças o que elas acham que podem fazer com eles.
- Distribuir os brinquedos sensoriais e permitir que as crianças explorem livremente, observando suas reações e interações.
- Propor desafios, como passar os brinquedos de uma mão para a outra ou encaixar peças, para estimular a coordenação motora.
- Realizar uma atividade em grupo onde as crianças devem imitar movimentos de preensão e lançamento, promovendo a imitação e a interação.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que mais gostaram e como se sentiram durante a exploração.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e o desenvolvimento das habilidades motoras. Os educadores devem registrar as observações sobre como cada criança se relaciona com os brinquedos e com as propostas de atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas e danças que estimulem o movimento corporal durante a exploração dos brinquedos.
- Utilizar diferentes ambientes, como áreas externas, para diversificar as experiências sensoriais.
- Incorporar elementos da natureza, como folhas e pedras, para ampliar a variedade de texturas e formas.
- Promover a troca de brinquedos entre as crianças para estimular a socialização e a partilha.
- Registrar em fotos ou vídeos as interações e descobertas das crianças, criando um portfólio das atividades realizadas.
