“Explorando Figuras de Linguagem no 7º Ano: Plano de Aula”
Este plano de aula tem como proposta a exploração e identificação de figuras de linguagem dentro de textos do Campo Artístico-Literário. A finalidade é proporcionar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de reconhecer e compreender o uso dessas figuras, de forma a enriquecer suas habilidades de leitura e produção textual. As atividades sugeridas serão dinâmicas e interativas, garantindo que os alunos possam vivenciar a teoria na prática.
Tema: Identificar e utilizar figuras de linguagem em textos do Campo Artístico-Literário.
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 a 13 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e utilizar figuras de linguagem em textos literários, promovendo a análise crítica e enriquecendo a sua produção textual.
Objetivos Específicos:
– Identificar e classificar diferentes figuras de linguagem presentes em poemas e narrativas.
– Analisar o efeito de sentido gerado pelo uso de figuras de linguagem em obras literárias.
– Criar textos utilizando figuras de linguagem, evidenciando a criatividade e a expressão pessoal.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP38) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.
materiais necessários:
– Cópias de poemas e trechos de narrativas que contenham figuras de linguagem.
– Quadro branco e marcadores.
– Folhas de papel ou cadernos para produção textual.
– Canetas coloridas e outros materiais de arte para os alunos se expressarem.
Situações Problema:
Os alunos serão apresentados a questionamentos que estimulem a reflexão sobre o impacto das figuras de linguagem na comunicação literária. Exemplos: “Como a metáfora pode intensificar o significado de uma expressão?” ou “Quais emoções são despertadas pela personificação em um poema?”
Contextualização:
As figuras de linguagem fazem parte do cotidiano, sendo utilizadas não apenas na literatura, mas também nas músicas, nas propagandas e nas redes sociais. Este plano busca conectar os textos literários ao universo conhecido pelos alunos, reforçando a importância e a atualidade dos conteúdos abordados.
Desenvolvimento:
1. Introdução às Figuras de Linguagem (10 minutos):
– Apresentar o conceito de figuras de linguagem e suas principais categorias (exemplos: metáfora, metonímia, comparações, personificação, hipérbole). Usar o quadro para exemplificar, escrevendo algumas frases que destaquem essas figuras.
2. Leitura e Identificação (20 minutos):
– Distribuir aos alunos cópias de poemas ou trechos de narrativas. Orientá-los a leem e a marcarem as figuras de linguagem encontradas ao longo do texto.
– Em grupos, discutir quais foram as figuras identificadas e como elas afetam a leitura e a compreensão do texto.
3. Produção Textual (15 minutos):
– Propor aos alunos que escrevam um pequeno texto (poema ou narrativa) que inclua pelo menos três diferentes figuras de linguagem. Incentivar a criatividade, a expressão do eu lírico e o uso de imagens.
4. Compartilhamento (5 minutos):
– Convidar alguns alunos a compartilharem seus textos com a turma, destacando as figuras de linguagem que utilizaram.
Atividades sugeridas:
Nesta semana, os alunos participarão de diversas atividades para aprofundar sua compreensão sobre figuras de linguagem, organizadas da seguinte maneira:
Dia 1: Introdução às Figuras de Linguagem
– Objetivo: Introduzir o conceito de figuras de linguagem.
– Descrição: Através de uma apresentação em slides, o professor explicará as principais figuras de linguagem com exemplos práticos.
– Instruções: Após a apresentação, os alunos deverão anotar exemplos que considerem mais interessantes e discutirem em duplas.
– Materiais: Computador e projetor para apresentação; cadernos para anotações.
Dia 2: Análise de Poemas
– Objetivo: Analisar poemas conhecidos que utilizam figuras de linguagem.
– Descrição: O professor trará exemplos de poetas como Carlos Drummond de Andrade e Adélia Prado.
– Instruções: Em grupos, os alunos deverão identificar as figuras de linguagem em um poema escolhido, apresentando suas conclusões para a turma.
– Materiais: Cópias dos poemas e marcadores.
Dia 3: Jogo das Figuras de Linguagem
– Objetivo: Reforçar o aprendizado de forma lúdica.
– Descrição: Criar um quiz onde os alunos devem identificar a figura de linguagem através de exemplos citados pelo professor.
– Instruções: Dividir a turma em grupos e realizar o quiz em um formato de competição.
– Materiais: Cartões com frases e figuras de linguagem para o quiz, quadro para anotação dos pontos.
Dia 4: Criação de Textos
– Objetivo: Produzir um texto utilizando figuras de linguagem.
– Descrição: Após uma explicação sobre como as figuras enriquecem um texto, cada aluno escreverá um poema ou conto.
– Instruções: Encorajar a criatividade, com a utilização de diferentes figuras e incentivos à originalidade.
– Materiais: Papel e canetas coloridas.
Dia 5: Apresentação e Feedback
– Objetivo: Compartilhar criações e receber feedbacks.
– Descrição: Os alunos compartilharão seus textos entre si e em duplas darão feedbacks construtivos.
– Instruções: Escolher aleatoriamente alguns alunos para lerem seus textos em voz alta.
– Materiais: Cópias de folhas para anotação do feedback.
Discussão em Grupo:
No final da semana, conduzir uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem o que aprenderam sobre a importância das figuras de linguagem na construção do sentido dos textos, abordando questões como: “Como as figuras de linguagem podem transformar uma simples descrição em algo mais poético e impactante?”
Perguntas:
1. O que uma metáfora pode revelar que uma descrição literal não consegue?
2. Por que acreditamos que a figura de linguagem é importante para a literatura?
3. Você já usou alguma figura de linguagem em uma conversa do dia a dia? Pode dar um exemplo?
Avaliação:
A avaliação será contínua, levando em conta a participação dos alunos durante as atividades, a qualidade e a criatividade nos textos produzidos e a capacidade de identificar e discutir figuras de linguagem nos textos lidos.
Encerramento:
Finalizar a aula com um resumo do que foi discutido durante a semana. Destacar a importância de reconhecer as figuras de linguagem para a melhoria da escrita e leitura, incentivando os alunos a continuarem explorando esses recursos em seus próximos textos.
Dicas:
– Incentivar a leitura de poemas e literatura que utilizam muitas figuras de linguagem. Sugestões de autores como Vinicius de Moraes e Adélia Prado.
– Criar um mural na sala de aula com as figuras de linguagem identificadas pelos alunos ao longo da semana, isso pode servir como um recurso visual e motivacional.
– Estimular os alunos a trazerem letras de músicas que utilizem figuras de linguagem para comentarem na sala.
Texto sobre o tema:
As figuras de linguagem são ferramentas poderosas na construção do texto literário. Elas permitem ao autor expressar suas emoções, criar imagens vívidas na mente do leitor e estabelecer conexões mais profundas entre as palavras e seus sentidos. Compreender as figuras de linguagem é fundamental para qualquer estudante que deseja aprofundar-se no universo literário.
Um exemplo de figura de linguagem é a metáfora, que transforma realidades simples em comparações mais complexas e significativas. Por exemplo, ao dizer que “a vida é uma viagem”, o autor não está apenas fazendo uma comparação; ele está evocando a ideia de que viver é uma jornada cheia de desafios e descobertas. Essa analogia instantaneamente enriquece a forma como o leitor percebe o conceito de “vida”.
Outra figura frequentemente utilizada é a personificação, onde características humanas são atribuídas a seres inanimados ou animais. Essa técnica faz com que o leitor se identifique emocionalmente com o que normalmente não teria essa capacidade, enriquecendo a narrativa e promovendo uma conexão mais íntima entre o leitor e a história. Em uma era mediada pela comunicação digital, é ainda mais importante que os alunos reconheçam e utilizem essas figuras para se expressarem de maneira eficaz.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser estendido por meio de uma exposição de artes, onde os alunos representam as figuras de linguagem de forma pictórica, criando ilustrações de seus versos favoritos. Dessa maneira, a expressão artística poderá caminhar lado a lado com a prática da escrita. Essa atividade pode gerar um espaço de discussão com a comunidade escolar, permitindo que mais pessoas se envolvam no aprendizado.
Além disso, um desdobramento pode ser realizado com o uso de música. Os alunos poderão fazer uma análise das letras de músicas que trazem vasto uso de figuras de linguagem. Ao final, uma apresentação em grupo poderá ser organizada, o que proporcionaria desenvolvimento de habilidades oratórias e colaborativas.
Por fim, também é possível criar um projeto de escrita criativa ao longo do semestre, onde os alunos região de diferentes gêneros literários, praticando a utilização de figuras de linguagem e recebendo feedback contínuo. Essa prática permitirá que os alunos vejam a evolução de seus textos, a importância do revisionamento e a riqueza que as figuras de linguagem proporcionam à escrita.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para mediar o aprendizado, conduzindo discussões que despertem o interesse dos alunos pelas figuras de linguagem. Conduzir a aula de forma leve e dinâmica, permitindo que todos tenham a oportunidade de se expressar, será crucial para o engajamento da turma.
Os alunos devem ser incentivados a pensar criticamente sobre os textos que lêem e produzem. Propor desafios que envolvam a criação de conteúdo original pode aumentar o envolvimento com as atividades e a compreensão da importância das figuras de linguagem.
Finalmente, manter um ambiente de respeito e criatividade ajudará a fortalecer a confiança dos alunos na expressão escrita. Quando os estudantes sentem que suas vozes são valoradas, eles se tornam mais propensos a explorar suas habilidades de escrita de maneira significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Literário: Crie um jogo em que os alunos devem encontrar figuras de linguagem em livros ou textos espalhados pela sala. Cada figura identificada poderá render pontos, e isso pode ser transformado em um jogo de equipes.
2. Teatro de Sombras: Os alunos podem criar pequenas peças que utilizem figuras de linguagem em seus diálogos. Com uma iluminação apropriada, a interpretação poderá ser enriquecida através de recursos visuais, como sombras.
3. Composição de Música: Em grupos, os alunos podem compor uma pequena canção utilizando várias figuras de linguagem. A prática musical pode ser uma ótima maneira de trabalhar a linguagem.
4. Desafio Artístico: Após a identificação de figuras de linguagem, os alunos podem converter essas ideias em imagens. Eles devem ilustrar suas compreensões de forma artística.
5. Desafio das Redes Sociais: Os alunos poderiam ser desafiados a criar postagens em redes sociais fictícias utilizando figuras de linguagem de forma criativa. Eles devem criar hashtags que incorporem o aprendizado.
Com essas sugestões e metodologias, os alunos não apenas aprenderão sobre figuras de linguagem, mas também experimentarão formas dinâmicas e criativas de se expressar.
