“Aprendendo sobre a Páscoa: Símbolos e Criatividade no Ensino”
A proposta deste plano de aula é explorar o fascinante tema “Símbolos da Páscoa”, desenvolvendo atividades que proporcionem aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma compreensão profunda da importância desses símbolos, que vão muito além da tradição e das festividades. As atividades incluem a prática de autodidata, a pintura artística e a análise morfológica das palavras relacionadas ao tema, envolvendo tanto a linguagem escrita quanto a expressão artística. A abordagem busca unir diferentes capacidades cognitivas ao incentivar tanto a criatividade quanto o raciocínio.
As atividades serão organizadas de forma a proporcionar um ambiente de aprendizado dinâmico, onde os alunos poderão interagir e colaborar, desenvolvendo um senso de comunidade e pertencimento. O foco está não apenas na assimilação de conteúdos, mas também na formação de um olhar crítico e apreciativo dos simbolismos que a Páscoa traz, além de facilitar o aprendizado das habilidades linguísticas desejadas nesta etapa de ensino.
Tema: Símbolos da Páscoa
Duração: 225 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o entendimento e a apreciação dos símbolos da Páscoa por meio de atividades lúdicas, artísticas e linguísticas, estimulando a criatividade, a expressão pessoal e a habilidade para decifrar e produzir textos relacionados ao tema.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer e analisar os principais símbolos da Páscoa, como ovos, coelhos e a figura do cordeiro.
2. Promover a prática de autodidata, envolvendo atividades de escrita, onde os alunos aprenderão a organizar e criar suas próprias palavras e frases.
3. Estimular a expressão artística, por meio de técnicas de pintura que representem os símbolos da Páscoa, incentivando a criatividade.
4. Trabalhar morfologia de palavras que remetem ao tema, focando em suas letras iniciais e finais.
5. Envolver os alunos em um processo ativo de aprendizado colaborativo, que promova a troca de ideias e experiências.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
– (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV.
– (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais, cultivando a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel sulfite
– Tintas coloridas e pincéis
– Lápis e borrachas
– Papéis coloridos
– Tesoura e cola
– Fichas de palavras com letras iniciais e finais de símbolos da Páscoa
– Jornal ou revistas para colagem de imagens
– Quadro branco e marcadores
Situações Problema:
– De que maneira os símbolos da Páscoa fazem parte da nossa cultura e como podemos expressá-los artisticamente?
– Quais palavras conhecidas podemos construir a partir das letras iniciais e finais dos símbolos da Páscoa?
Contextualização:
A Páscoa é um período de importância significativa em várias culturas, marcado por símbolos que representam renovação, vida e esperança. Os ovos, coelhos e a figura do cordeiro estão entre os símbolos mais relevantes, que podem ser explorados por meio de conversas em grupo e atividades práticas.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema (20 minutos):
– Iniciar a aula apresentando imagens dos símbolos da Páscoa. Perguntar aos alunos o que aqueles símbolos representam e o que eles conhecem sobre eles.
– Conduzir uma discussão sobre a importância de cada símbolo na celebração da Páscoa.
2. Atividade de Autodidata (60 minutos):
– Dividir os alunos em grupos e distribuir as fichas de palavras. Solicitar que eles identifiquem as letras iniciais e finais das palavras.
– Orientar os alunos a criar novas palavras a partir das sílabas existentes e compartilhar com a turma os resultados.
3. Pintura dos Símbolos da Páscoa (90 minutos):
– Fornecer folhas e tintas e pedir que cada aluno pinte um símbolo da Páscoa que eles acham mais significativo.
– Após terminar, cada aluno deverá apresentar sua pintura e explicar a escolha do símbolo.
4. Discussão e Reflexão (30 minutos):
– Promover um momento para os alunos discutirem sobre o que aprenderam a partir das atividades, focando em como a arte pode expressar significados e sentimentos.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução aos Símbolos da Páscoa
– Objetivo: Compreender o significado dos símbolos.
– Descrição: Apresentar diferentes símbolos.
– Instruções: Forma um círculo e discuta as imagens coletadas.
– Materiais: Impressões de símbolos da Páscoa.
Dia 2: Mapa das Palavras
– Objetivo: Formar novas palavras.
– Descrição: Dividir a turma em grupos e identificar as sílabas.
– Instruções: Elaborar palavras novas coletando dados das fichas.
– Materiais: Fichas de palavras, papel sulfite, canetas.
Dia 3: Projeto de Arte – Pintura dos Símbolos
– Objetivo: Estimular a expressão artística.
– Descrição: Faça uma pintura que define sua visão da Páscoa.
– Instruções: Preparar a área de trabalho, distribuir os materiais e iniciar a pintura.
– Materiais: Tintas, pincéis, papéis.
Dia 4: Compartilhamento da Arte
– Objetivo: Desenvolver habilidades de apresentação.
– Descrição: Os alunos apresentam suas artes e explicam seu significado.
– Instruções: Organizar a apresentação em grupo.
– Materiais: Pinturas dos alunos.
Dia 5: Criação de um Livro da Páscoa
– Objetivo: Reunir tudo em um livro temático.
– Descrição: Montagem de um livrinho coletivo.
– Instruções: Cada aluno traz sua pintura e texto, montando em um livro.
– Materiais: Cola, papel dobrado, canetas.
Discussão em Grupo:
Promover um debate sobre a importância dos símbolos e como eles se relacionam com as experiências pessoais de cada aluno, fomentando um ambiente colaborativo e respeitoso.
Perguntas:
1. O que você aprende sobre a Páscoa?
2. Qual símbolo da Páscoa você mais gostou de pintar e por quê?
3. Você pode dizer o que representa um desses símbolos na sua cultura?
Avaliação:
Avaliar a participação dos alunos nas discussões, a criatividade na pintura e a capacidade de formar novas palavras. Os alunos receberão feedback sobre suas artes e apresentações, incentivando a autoavaliação e o reconhecimento das habilidades adquiridas.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando os símbolos discutidos e refletindo sobre o aprendizado ao longo das atividades, destacando a importância de cada um deles no contexto da Páscoa.
Dicas:
1. Utilize recursos audiovisuais, como vídeos sobre a história da Páscoa.
2. Proporcione um espaço para a exposição das obras de arte criadas pelos alunos.
3. Incentive os alunos a trazerem objetos ou imagens de casa que reforcem o aprendizado.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é um período repleto de significados e simbolismos que transcendem a mera celebração. Os símbolos da Páscoa, como ovos, coelhos e o cordeiro, carregam em si uma infinidade de significados que traduzem tradições antigas. O ovo, por exemplo, não é apenas um símbolo de fertilidade, mas também representa o renascimento e a esperança, refletindo a essência da celebração pascal. Ao longo da história, diversas culturas adaptaram e transformaram esses símbolos, atribuindo-lhes significados únicos que nos conectam às nossas raízes e tradições.
Estudos apontam que a prática da pintura e da expressão artística pode estimular a criatividade e desenvolver o pensamento crítico nas crianças. Ao trabalhar com os símbolos da Páscoa, as crianças têm a oportunidade de explorar não apenas suas habilidades artísticas, mas também sua imaginação e capacidade de interpretação. Essa combinação de aprendizado e criatividade é essencial para o desenvolvimento integral, pois promove uma visão crítica sobre os símbolos e sua relação com as vivências pessoais.
Além disso, o ato de compartilhar essas criações em grupo enriquece o aprendizado, pois permite que as crianças troquem experiências, respeitem a diversidade de pensamentos e formas de expressão. Este período de Páscoa pode, portanto, se tornar um momento de reflexão, aprendizado e celebração, destacando a importância de cada símbolo na construção da identidade cultural e das relações humanas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto sobre os símbolos da Páscoa pode ser desdobrado em diversas direções, proporcionando oportunidades de aprendizado contínuo e significativo para os alunos. Um dos caminhos possíveis é expandir o tema para incluir as tradições de diferentes culturas ao redor do mundo, explorando como cada uma celebra a Páscoa de maneira única. Esse desdobramento estimularia a empatia e o respeito às diversidades culturais, promovendo uma sala de aula realmente inclusiva.
Outra possibilidade é integrar o aprendizado das ciências, abordando a biologia dos ovos e dos coelhos, além de discutir seus habitats e características. Essa conexão com a ciência não apenas enriquece o conhecimento dos alunos sobre o mundo natural, mas também reforça a importância dos símbolos esportivos de uma maneira mais abrangente e educacional.
Por fim, as atividades de arte podem ser ampliadas para incluir outras formas de expressão, como a música e a dança, combinando-as com os símbolos da Páscoa para criar uma apresentação cultural. Esse projeto interdisciplinar não só fomentaria a criatividade, mas também desafiaria os alunos a trabalharem em equipe, desenvolvendo habilidades sociais essenciais enquanto exploram o significado profundamente enraizado dos símbolos pascais.
Orientações finais sobre o plano:
Ao finalizar o plano de aula, é essencial ressaltar a importância da adaptação às necessidades e sentimentos dos alunos. Cada grupo de alunos é único, e suas experiências e conhecimentos prévios devem ser considerados ao conduzir as atividades. A flexibilidade na execução do plano permitirá que o professor ajuste as atividades conforme o nível de interesse e compreensão da turma, tornando o aprendizado mais eficaz e prazeroso.
Além disso, criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental. Os alunos devem sentir-se à vontade para expressar suas opiniões e compartilhar suas artes, promovendo um clima de respeito e colaboração. Os cuidados relacionados à autoestima das crianças são especialmente significativos, uma vez que a arte e a expressão pessoal podem ser fontes de preocupação para alguns alunos.
Por último, encorajar a reflexão e a autoavaliação entre os alunos pode aproximá-los do que aprenderam de uma forma mais íntima e pessoal. Incorporar momentos para que cada aluno possa refletir sobre suas experiências e conquistas não apenas reforçará o aprendizado, mas também contribuirá para o crescimento do autoconceito e da capacidade de autoanálise, habilidades essenciais para a formação de cidadãos críticos e conscientes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro dos Símbolos da Páscoa:
Os alunos vão explorar a escola ou o ambiente escolar procurando símbolos da Páscoa escondidos. O objetivo é promover o trabalho em equipe e a observação.
Materiais: Imagens dos símbolos em cartões.
Modo de Condução: Cada grupo recebe uma lista com pistas relacionadas aos símbolos.
2. Teatro de Fantoches:
Os alunos criarão fantoches que representam os símbolos e encenarão uma história que envolva a Páscoa.
Materiais: Meias, papel, canetas, tesoura.
Modo de Condução: Reuni-los em grupos para criar e apresentar suas peças.
3. Bingo da Páscoa:
Um bingo utilizando as imagens dos símbolos, onde as crianças aprenderão sobre eles de maneira lúdica.
Materiais: Cartelas de bingo com imagens dos símbolos da Páscoa.
Modo de Condução: Cada aluno recebe uma cartela e o mestre sorteia os símbolos a serem marcados.
4. Culinária da Páscoa:
Os alunos podem participar de uma atividade culinária onde aprenderão a fazer coelhinhos de chocolate.
Materiais: Ingredientes para chocolate, formas em formato de coelhinho.
Modo de Condução: Auxiliar a turma no preparo da receita e a decorar os coelhos.
5. Contação de Histórias:
Uma sessão onde os alunos podem contar histórias sobre a Páscoa para seus colegas, incentivando a habilidade de contar e compartilhar narrativas.
Materiais: Livros sobre a Páscoa e espaço para sentar.
Modo de Condução: Disponibilizar livros e mesas, permitindo que cada aluno escolha uma história para compartilhar.
Este plano de aula foi estruturado para engajar os alunos em uma experiência que valoriza a interdisciplinaridade, o respeito à cultura e à expressão pessoal. Todas as atividades são pensadas para promover um aprendizado significativo e impactante, aproveitando ao máximo a curiosidade natural das crianças em idades tão formativas.
